【題目】寫出符合下列要求的化學符號或符號的意義。
（1）碳酸氫根離子______；
（2）2個銀原子______；
（3）酒精______；
（4）3N2______；
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價______。
【答案】HCO3- 2Ag C2H5OH 三個氮分子 
【解析】
（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。碳酸氫根離子可表示為：HCO3-。
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個銀原子表示為：2Ag。
（3）酒精的化學式為：C2H5OH。
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，則3N2可表示三個氮分子。
（5）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價可表示為：.
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法錯誤的是（ ）
A. 溶液是由溶質和溶劑組成的混合物
B. 向100g溶質質量分數為30%的硝酸鉀溶液中加入20mL水，溶液的溶質質量分數變為25%
C. 試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液的溶質質量分數減小
D. 溶液加水稀釋前后，溶質的質量不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣與氧氣在一定條件下可以發生化學反應。根據所給信息，請回答下列問題：
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒時產生淡藍色火焰、放出熱量、燒杯內壁凝結有_____，寫出發生反應的化學方程式_____。
（2）化學變化是反應物的_____重新組合轉變成生成物的過程。從氧氣變為水時，氧元素化合價的具體變化是_____。
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【題目】下列說法正確的是
A. 質量和質量分數均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應，所得溶液呈酸性
B. 等質量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質量比為
C. 硝酸鎂樣品（只含有一種雜質）
溶于水，與足量的氫氧化鈉溶液充分反應后生成沉淀
，則樣品中可能含有的雜質是硫酸鎂
D. 向一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物中加入
質量分數為
稀硫酸，恰好完全反應，則原混合物中氧元素的質量是
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【題目】
是初中化學的常見物質，
與
的組成元素相同，
、
在通常狀況下是氣體，
是大理石的主要成分。其轉化關系如下圖所示（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。
（1）的化學式是_____。
（2）寫出反應②、③的化學方程式_____、_____。
（3）已知
，則
的化學式為_____。
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【題目】現有碳酸鈣和碳酸氫鉀
的混合物
，滴加
質量分數為
的稀鹽酸，恰好完全反應后，得到二氧化碳的質量是
。已知碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似，都能與鹽酸反應放出二氧化碳。下列說法正確的是
A. 混合物中碳酸鈣和碳酸氫鉀的質量比一定是1:1
B. 混合物充分反應后，所得溶液質量是
C. 
混合物中碳酸鈣和碳酸氫鉀以任意比混合，消耗稀鹽酸的總質量均為
D. 混合物中碳元素總質量等于
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【題目】將一定質量的某金屬R放入l00g 14.6%稀鹽酸中，恰好完全反應。實驗測得R的氯化物中氯元素含量為52.2%，計算：
（1）反應生成的氣體質量是多少？
（2）金屬R的質量是多少克？
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【題目】如圖所示，“﹣”表示相連的兩物質可發生反應，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉化，部分反應物、生成物均已略去；所涉及的物質和反應在初中化學中均較常見，且A﹣E為五種不同類別的物質（指單質、氧化物、酸、堿、鹽），A的濃溶液在實驗室中常用作干燥劑。請回答下列問題：
（1）A的化學式為_____。
（2）D與E的化學方程式可能為_____（寫一個即可）。
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【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續操作，下列說法正確的是（ ）
A. 所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內空氣里的氧氣能充分反應
B. 在空氣里點燃紅磷后，應緩慢把燃燒匙伸入瓶內并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時，要打開止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量
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