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7.下列各組微粒結構示意圖中,與表示的意義一致的是(  )
A.
都屬于陽離子
B.
屬于同種元素
C.
都屬于陰離子
D.
屬于同一種原子

分析 A、當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子.
B、元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質子數相同.
C、當質子數=核外電子數,為原子;當質子數>核外電子數,為陽離子;當質子數<核外電子數,為陰離子.
D、元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質子數相同.

解答 解:A、前者質子數=核外電子數=10,為原子;故選項說法錯誤.
B、兩者的核內質子數均為12,質子數相同,屬于同一種元素,故選項說法正確.
C、后者質子數=核外電子數=18,為原子;故選項說法錯誤.
D、兩者的核內質子數分別是9、13,質子數不同,屬于不同種元素的粒子,故選項說法不正確.
故選:B.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.進行量筒里液體讀數時,開始俯視讀數為28.0mL,倒出一部分液體后,平視讀數為12.3mL,則實際倒出的液體體積為(  )
A.15.7mLB.大于15.7mLC.小于15.7mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學用語表示:
(1)2個氮原子2N.
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)是硫元素的某種粒子結構示意圖,該圖表示S2-(填粒子符號).
(4)三個鐵原子3Fe.
(5)兩個硫酸根離子2SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某粒子的結構示意圖是,下列有關說法中,不正確的是(  )
A.該元素原子的核外共有2個電子層B.該元素是一種金屬元素
C.該粒子是陽離子D.該粒子的最外電子層具有穩定結構

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質量比.實驗中采用如圖實驗裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中.
在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時,生成200mL氧氣所消耗的時間.實驗記錄的數據如下:
實驗編號12345678910
二氧化錳
的質量(g)
0.10.20.330.40.50.6611.323
二氧化錳
與氯酸鉀
的質量比
1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2
生成200mL氧氣時間
(秒)
235186162147133117143160211244
請回答下列問題:
(1)實驗中收集一定體積的氧氣采用的實驗方法利用了氧氣不易溶于水的性質.收集氣體前集氣瓶內未裝滿水,對實驗結果沒有(填“有”或“沒有”)影響.
(2)分析上述數據,你認為利用此法制氧氣時,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為1:3.
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好.請寫出前者的兩個優點①操作簡便;②節能.
(4)反思:催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響.分析上表數據,結合影響化學反應速度的因素分析:
①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時,反應速度變低的原因:二氧化錳用量多,導致反應物氯酸鉀的質量分數變小.
②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速度變低的原因是:二氧化錳用量少,導致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下表,則關于此反應認識錯誤的是(  )
物質XYZQ
反應前質量/g202137
反應后質量/g未測32112
A.物質Z可能是該反應的催化劑B.該反應基本類型是化合反應
C.反應中Y、Q的質量比為6:5D.物質Y一定是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.已知家庭中常見的物品:食鹽水pH=7,中華牙膏pH=9,肥皂或洗衣粉pH=10,米醋pH=3.黃蜂刺中的毒液是堿性,若被黃蜂蜇了,下列物品中可暫時涂在皮膚上緩解疼痛的是(  )
A.食鹽水B.中華牙膏C.肥皂或洗衣粉D.米醋

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是常用氣體制備的裝置圖.
(1)利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣可選用上述裝置,發生反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應的基本類型為分解反應.二氧化錳在該反應中起催化作用.
(2)利用上述裝置還能制取的氣體是二氧化碳,檢驗集氣瓶收集滿該氣體的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)利用裝置Ⅰ制取氣體時,長頸漏斗的末端應伸入液面以下,以免氣體逸出.
(4)利用兩套裝置制備氣體時,裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比,其優點是可以控制反應的速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學用語填空:
(1)水銀Hg;
(2)兩個五氧化二磷分子2P2O5
(3)3個氫氧根離子3OH-
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(5)四個氯離子4Cl-
(6)保持水的化學性質的微粒是H2O.

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