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A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的七種物質,它們之間的相互轉化關系如圖.其中A、D、G是單質,其它是化合物.C是天然氣的主要成分,F的水溶液呈藍色,G是目前產量最大的金屬,圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質(部分反應物和生成物及反應條件已略去).
(1)C的化學式是
 
,A的用途是
 
;(任寫一種)
(2)圖中涉及置換反應的化學方程式可能是
 

(3)G在D中反應時的現象是
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據C是天然氣的主要成分,可以推出C是甲烷,F的水溶液呈藍色,可知F是銅的鹽溶液,G是目前產量最大的金屬,所以G就是鐵,E能制取藍色的銅鹽溶液,說明E是銅的化合物,氧化銅就可以滿足要求,鐵可以和單質D反應,甲烷也可以和單質D反應,所以可以推出D就是氧氣,然后根據題中的轉化關系推出其他的物質,再代入轉化圖中驗證即可.
解答:解:(1)C是天然氣的主要成分,所以C是甲烷,C的化學式就是CH4,甲烷又可以制取B,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,B又能制取單質A,所以B是水,A是氫氣,氫氣可以作燃料,也可以冶煉金屬;
(2)置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,F的水溶液呈藍色,F是銅的鹽溶液,F可以是硫酸銅,G是目前產量最大的金屬,G就是鐵,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,滿足置換反應的條件,方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)G是目前產量最大的金屬,所以G就是鐵,D會與甲烷反應,鐵也會與D反應,所以D就是氧氣,鐵在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
故答案為:(1)CH4;冶煉金屬;
(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放出熱量.
點評:解答本題的關鍵是找出突破口:C是天然氣的主要成分,就是甲烷,F的水溶液呈藍色,F可以是硫酸銅,G是目前產量最大的金屬,G是鐵,然后再根據A、D、G是單質再進一步進行分析即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

稱量有腐蝕性的固體藥品時,應該將藥品(  )
A、放在左邊托盤上
B、先放在燒杯中,再放在左邊托盤上
C、放在右邊托盤上
D、先放在紙上,再放在左邊托盤上

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外學習小組對過氧化氫的分解反應進行探究,實驗條件及產生的現象見下表:
  實驗序號 實驗溫度/0C 催化劑 5%H202溶液體積/mL     實驗現象
    (1)     20   無     10     無明顯現象
    (2)     50   無     10     有氣泡產生
    (3)     20  1g CuCl2     10     有氣泡產生
    (4)     20  1g FeCl3     10 有氣泡產生[快慢與(3)不同]
根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出實驗(4)的化學式表達式
 

(2)實驗(1)與(2)的目的是探究
 
;
(3)實驗(3)與(4)的目的是探究
 
;
(4)為了進一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么離子,還應進一步設計實驗,請根據提出的假設填寫實驗報告內容(資料顯示Na+、S042-對此反應無催化作用);
    提出假設     實驗步驟及實驗結論
假設l:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O 最不可能的猜想,理由是
 
假設2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-(氯離子) 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的NaCl,然后把帶火星的木條伸入試管中
實驗現象:
 

實驗結論:
 
假設3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+(鐵離子) 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硫酸鐵 Fe2(SO43,把帶火星的木條伸入試管中.
實驗現象:
 

實驗結論:真正催化分解H2O2的是氯化鐵(FeCl3)溶液中的Fe3+(鐵離子)
(5)為了證明FeCl3是該反應的催化劑,還需:①驗證FeCl3在反應前后質量不變;②驗證
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的裝置.請據圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號);
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是
 
(填選項).
A.a→b→c→d          B.b→a→c→d          C.c→d→a→b       D.d→c→b→a.

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業生產、人類生活與化學有著密切的關系,請你用C、H、O、Ca、Cl五種元素中的一種或幾種(可重復使用)寫出符合下列要求的化學符號或物質的化學式:
(1)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉
 

(2)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的酸性物質
 

(3)林則徐虎門硝煙使用的生石灰
 

(4)可用于改良酸性土壤的堿
 

(5)既可以用來滅火,又可以用于人工降雨的物質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,小冰和小城分別在實驗室成功制取了氧氣和二氧化碳,請回答下列問題:

(1)小冰用圖一制取了氧氣,寫出該反應的化學方程式:
 
;
(2)在圖中標出儀器A的名稱;該儀器在此實驗中的作用為
 
;
(3)請將小城的實驗的裝置圖二補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:

多少克水和110克二氧化碳中氧元素的質量相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應制取CO2的原因是
 

(2)發生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
 
(填序號)發生裝置.
(3)收集裝置:實驗室收集H2應采用的方法是
 
.收集有毒氣體SO2時,常采用圖③收集裝置,氣體應從
 
(填字母)端通入.
(4)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概況為組裝儀器→
 
→裝入藥品→
 
→收集氣體→停止加熱.
(5)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發現產生O2的速率很慢,經檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,最可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質或用品均為生活中常見物質:①加鐵醬油、②不銹鋼鍋、③小蘇打、④汽油、⑤食鹽、⑥塑料水杯、⑦碳酸鈣,請用序號回答下列問題:
(1)為預防人體貧血,生活中可食用的物質是
 

(2)常用來制作焙制糕點的發酵粉是
 
,可用作補鈣劑的是
 

(3)所使用的主要材料中,屬于有機合成材料的是
 
,屬于金屬材料的是
 

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同步練習冊答案
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