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5.A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)對于物質A而言,點P的含義為在t1℃時,A的溶解度為35g.
(2)t2℃時,A、B、C三種飽和溶液中,溶質質量分數由大到小的排列為A>B>C.
(3)若A、B、C三種物質中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線是C.
(4)燒杯中有t2℃時20%的A溶液50g,要將該溶液變為同溫度下的飽和溶液,至少需向燒杯中加入A物質14克.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,對于物質A而言,點P的含義為:在t1℃時,A的溶解度為35g;
(2)t2℃時,A物質的溶解度最大,B物質的溶解度次之,C物質的溶解度最小,所以A、B、C三種飽和溶液中,溶質質量分數由大到小的排列為A>B>C;
(3)氣體物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以A、B、C三種物質中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線是C;
(4)燒杯中有t2℃時20%的A溶液50g,要將該溶液變為同溫度下的飽和溶液,t2℃時,A物質的溶解度是60g,50g溶液中含有溶質的質量為:50g×20%=10g,水的質量為40g,40g水中最多可以溶解固體的質量為:40g×$\frac{60g}{100g}$=24g,至少需向燒杯中加入A物質的質量為:24g-10g=14g.
故答案為:(1)在t1℃時,A的溶解度為35g;
(2)A>B>C;
(3)C;
(4)14.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學發現上個月用過氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋,對該溶液是否變質,同學們做了探究,
【提出猜想】猜想①:沒有變質;
猜想②:部分變質;
猜想③:完全變質;
【方案討論】為了驗證猜想②或猜想③,甲、乙、丙分別提出了如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,酚酞變紅,則猜想③成立,否則猜想②成立.同學們認為此方案不合理,理由是:碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性;
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液,再滴入酚酞,根據現象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立,同學們認為此方案不合理,理由是:若加入氫氧化鋇,氫氧化鋇會與碳酸鈉生成氫氧化鈉,則不能判斷原溶液有無氫氧化鈉;
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞,根據現象不同判斷猜想③成立還是猜想②成立,同學們通過分析認為此方案合理.
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量待測液于試管中,向其中滴加稀鹽酸有氣泡產生猜想①不成立
取少量待測液于試管中,向其中滴加足量的BaCl2溶液,靜置,向上層清液中加入酚酞有有沉淀生成,加入酚酞后溶液變紅色猜想②成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質,所以要密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.天然氣分子被包進水分子中,在低溫與高壓下結晶形成外觀像冰一樣的物質,由于遇明火即可燃燒,所以稱為“可燃冰”.下列有關“可燃冰”的說法中正確的是(  )
A.可燃冰能燃燒說明水具有可燃性
B.它的部分分子已經不再運動
C.可燃冰和冰都是由水分子構成的
D.可燃冰的發現為人類在新世紀使用高效新能源提供了廣闊的前景

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的化學實驗操作,正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
檢查裝置氣密性
C.
讀取液體體積
D.
測定溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中,過一段時間后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生.關于該實驗有以下說法:
①濾渣中一定含有鋅
②濾渣中一定含有銅,可能含有鋅
③向濾渣中加入稀鹽酸,最后溶液一定變成淺綠色
④濾液中溶質一定含有硫酸鋅和硫酸鎂
⑤濾液的顏色不可能為淺綠色
以上說法中正確的是(  )
A.①③④B.②③⑤C.②④D.①④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.以下的“變”,有一種與其它在本質上不同的是(  )
A.樹根“變”根雕B.玉石“變”印章C.水果“變”果汁D.葡萄“變”美酒

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.隨著社會生活節奏地加快,方便面越來越受人們的喜愛,如圖是某品牌方便面標簽的部分內容,請計算:資料顯示,淀粉可水解為葡萄糖,其方程式為:
(C6H10O5n+nH2O $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$nC6H12O6
(1)葡萄糖的相對分子質量180,其中地殼中含量最多的元素的質量分數53.3%.(精確到0.1%)
(2)淀粉中各種元素的原子個數比6:10:5.
(3)據標簽.若面餅中淀粉含量為90%,則該面餅可水解成90g葡萄糖.
(4)若1g葡萄糖能提供16.7Kg能量,那么每盒這種方便面可提供的熱量為1503KJ.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.現有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質量分數,設計了如下實驗方案(假設反應都是充分完全):

【實驗數據】實驗共記錄了兩組數據:
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質量增加4.4g;
第②組,沉淀完全后,經過濾、洗滌、烘干后得到固體的質量為10g.
根據實驗設計及有關數據進行分析與計算:
(1)實驗中生成的氣體用氫氧化鈉溶液吸收時發生的反應方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)混合溶液中CaCl2的質量分數為多少?(寫出計算過程,保留結果至0.1%,下同)
(3)實驗中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應,經過濾后所得濾液中溶質的質量分數為多少?(不考慮過濾中的損失.)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.實驗室有兩瓶常溫下的飽和溶液,已知它們是氫氧化鈉溶液和石灰水,為了區分并驗證它們的性質,張林和李莉同學進行了如下探究實驗.
(一)張林同學用物理方法鑒別它們.他從兩瓶溶液中各取出來少許分別裝入試管并在酒精燈火焰上加熱.他根據甲中溶液變渾濁現象,判斷甲瓶為石灰水.
(二)李莉同學用化學方法鑒別它們.她從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并向里面吹氣,也判斷出甲瓶為石灰水,她看到現象的化學反應方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(三)乙瓶溶液敞放在空氣中可能變質.為了探究乙瓶是否變質?以及變質后溶液中溶質的成分?兩位同學做了如下猜測和實驗.
【提出猜想】:①只有NaOH    ②只有Na2CO3   ③Na2CO3和NaOH  ④…
【查閱資料】:已知NaCl、CaCl2溶液呈中性,Na2CO3溶液能使酚酞變紅.
【實驗與結論】:
(1)取少許溶液并加入氫氧化鈣溶液,看不到任何現象就可證明猜想①成立.
(2)若氫氧化鈉溶液已經變質,要探究氫氧化鈉溶液是否完全變質,他們做了如下實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論或方程式
步驟1:取少量已變質的NaOH溶液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液產生白色沉淀反應方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
步驟2:取步驟1所得的澄清溶液少許,并向清液滴入幾滴酚酞.紅色
猜想③成立
【反思與交流】:步驟1中所加溶液需過量的主要原因是將碳酸鈉完全除去轉化為沉淀.

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同步練習冊答案
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