【題目】色氨酸(C11H12N2O2)是一種氨基酸,在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量。下列關(guān)于色氨酸的說法中,不正確的是
A.色氨酸由27個(gè)原子構(gòu)成B.色氨酸中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6︰1
C.色氨酸由4種元素組成D.色氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
【答案】A
【解析】
A、色氨酸是由色氨酸分子構(gòu)成的,1個(gè)色氨酸分子由27個(gè)原子構(gòu)成,故A說法錯(cuò)誤,符合題意;
B、根據(jù)色氨酸的化學(xué)式可知,色氨酸中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為12:2=6︰1,故B說法正確,不符合題意;
C、根據(jù)色氨酸的化學(xué)式可知,色氨酸由碳、氫、氮、氧4種元素組成,故C說法正確,不符合題意;
D. 色氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為(12×11):(1×12):(14×2):(16×2)=33:3:7:8,可知色氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故D說法正確,不符合題意。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)H元素和O元素元素種類不同是由_____決定的;
(2)H2O和H2O2 化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是_____不同;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和生物細(xì)胞中含量最多的元素,所形成的化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)三個(gè)汞原子________________
(2)氨分子________________
(3)兩個(gè)鎂離子________________
(4)地殼中含量最多的金屬元素_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將一定量的氫化鈣(CaH2)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,分離出濾渣和濾液.
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)CaH2遇水迅速反應(yīng)生成Ca(OH)2和H2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(結(jié)論推理)濾液中溶質(zhì)一定有__________,可能有Na2CO3或_____________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)請結(jié)合題意,在下列表格的空白中填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.
實(shí)驗(yàn)方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取濾液少許,向其中滴加 Na2CO3溶液。 | 無明顯現(xiàn)象 | ________ |
________ | 有氣體放出 | 濾液中有Na2CO3存在 |
(反思與拓展)如果要從上述濾液中以最小生產(chǎn)成本獲得大量NaOH,你建議向?yàn)V液中加入適量的溶液_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?氫氧化鈣在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_________________。
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:a _________;b 部分變質(zhì);c _________.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置 ①取上層清液,滴入無色酚酞試液 ②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸 | ①無色酚酞試液變紅 ②__________ | 部分變質(zhì) |
①無色酚酞試液不變紅 ②__________ | _______ | |
①________ ②沒有氣泡產(chǎn)生 | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用。
(1)鋁、鐵、銅是最常見的三種金屬,其中鐵最容易生銹,鐵生銹的條件是________,生活中鋁比鐵不易生銹是因?yàn)?/span>____________。
(2)將鐵絲分別浸入硫酸鋁和硫酸銅溶液中觀察:前者無明顯現(xiàn)象,后者產(chǎn)生的現(xiàn)象為_________,請結(jié)合所學(xué)知識,判斷鐵、鋁、銅三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的( )
A.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
B.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】舉例是掌握化學(xué)規(guī)律的重要方法。下列規(guī)律所舉示例錯(cuò)誤的是:
選項(xiàng) | 化學(xué)規(guī)律 | 示例 |
A | 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì) | 由于碳原子排列方式不同,金剛石與石墨物理性質(zhì)存在很大差異 |
B | 現(xiàn)象說明微觀本質(zhì) | 物體熱脹冷縮現(xiàn)象,說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒間距離發(fā)生了變化 |
C | 性質(zhì)決定物質(zhì)用途 | 甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用甲醛溶液浸泡海鮮食品來保鮮 |
D | 性質(zhì)決定鑒別方法 | 有些物質(zhì)燃燒氣味不同,可用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨與棉絨 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:下列說法中,不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | X(未知) | 26 | 2 | 12 |
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.乙是反應(yīng)物D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5∶4
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