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14.如圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.
(1)為獲得較為準確的實驗數據,下列做法不正確的是D
A.檢查裝置的氣密性
B.玻璃管中的銅粉足量
C.實驗過程不斷推拉注射器活塞
D.銅粉變黑后立即觀察注射器活塞位置
(2)寫出加熱銅粉的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,屬于化合反應(填基本反應類型).
(3)六個小組實驗測定數據分別如下表:
組別 1 2 3 4 5
 注射器內剩余氣體的體積/mL 70 79 81 78 8580
分析實驗數據,第2,3,4,6組驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一,第5組出現較大偏差的原因可能是銅粉不足.

分析 (1)根據測定空氣中氧氣含量的實驗原理分析:裝置氣密性要良好,否則會產生誤差;銅粉要足量,否則不能完全消耗裝置中的氧氣;實驗過程要不斷推拉注射器活塞為了使氧氣完全反應;要待氧氣完全反應后才能觀察注射器活塞位置;
(2)銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅;根據化合反應概念分析;
(3)根據實驗數據和裝置內空氣總體積進行計算;根據所測數據偏小可能是氧氣未完全反應或裝置漏氣等原因分析;
加熱條件下,銅和空氣中的氧氣反應生成氧化銅;
氧氣約占空氣總體積的五分之一.

解答 解:(1)A.裝置氣密性要良好,否則會產生誤差;故A正確;
B.銅粉要足量,否則不能完全消耗裝置中的氧氣,會使所測氧氣含量偏小,故B正確;
C.實驗過程要不斷推拉注射器活塞為了使氧氣完全反應,如氧氣不完全反應,會使所測氧氣含量偏小,故C正確;
D.要待氧氣完全反應后才能觀察注射器活塞位置,銅變黑并不表示氧氣已完全反應,故D不正確;
故選D.
(2)銅的氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅,反應的文字表達式為:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;反應符合由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的特點,屬于化合反應;
故填:銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅;化合;
(3)根據空氣總體積為100mL和第2,3,4,6組剩余氣體體積計算氧氣約占五分之一,氧氣體積偏小可能的原因是:銅粉不足;裝置漏氣或未待裝置冷卻就讀數;
故填:五分之一;銅粉不足(裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫)

點評 本考點是測定氧氣在空氣中的體積分數,屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗中要注意以下幾點:①裝置的嚴密性②所用藥品的量③生成物的狀態④讀數時要冷卻到原溫度等.要具體問題具體分析,根據設計的步驟中不同的現象去思考,從而得出正確的結論.本考點經常出現在選擇題、填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于分子、原子、離子說法不正確的是(  )
A.分子是由原子構成的
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子、原子、離子都是構成物質的粒子
D.分子、原子、離子都是在不停運動

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從河中取來水樣進行實驗:
(1)實驗小組的同學應用儀器:50ml的量筒量取50mL的水,視線應與凹液面的最低處保持水平.
(2)如圖1是某同學制作的簡易凈水器,請回答下列有關問題:
在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是:過濾;活性炭的作用是:吸附雜質和異味等.
(3)近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如圖2:

a、圖2中從海水最終得到“NaCl(產品)”的過程屬于化學變化(填“物理變化”或“化學變化”.)
b、圖中反應①、③、④屬于化合反應的是③(填序號).
c、①中的反應物是氯化鈉和水,你的理由是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.2016年7月,我國南方大部分地區都發生了強降水,而重慶、安徽、湖北、山東、福建等多地則接連發布暴雨預警.城市出現內澇,部分城市甚至出現自1983年來最強降雨.自來水廠通過以下流程對天然水進行處理,保證居民喝上放心的自來水.

(1)用戶家中的自來水是混合物(填“純凈物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性雜質.
(2)凈水過程中活性炭的作用是吸附.
(3)如何檢驗用戶家中的自來水是硬水還是軟水?向水中加入肥皂水時,如果產生較多的泡沫,說明是軟水,生活中可通過煮沸方法將硬水轉化為軟水.
(4)某同學在實驗室中仿照自來水廠的凈水過程進行水凈化的實驗,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損儀器不干凈.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22-28日是第二十九屆“中國水周”.聯合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業”(Water and Jobs).我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發展理念,推進最嚴格水資源管理”.
(1)下列關于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物     
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農藥、化肥,以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.在吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.能將硬水變為軟水的操作是蒸餾.有的村民打深井取用地下水,你可以用肥皂水幫他們檢驗地下水是硬水還是軟水.
(3)假如你根據所學的化學知識用如圖1所示的簡易凈水器凈化渾濁的黃河水,其中小卵石、石英沙的作用是過濾.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?不可以,降低凈水效率(或過濾速度減慢等).
(4)如圖2表示自來水消毒過程中發生反應的微觀過程:

其中屬于單質的是Cl2(填化學式,下同),屬于氧化物的是H2O.物質D中氯元素的化合價為+1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“章丘是我家,環保靠大家”,下列做法中,不符合環保要求的是(  )
A.禁止焚燒秸稈和落葉
B.市內出行,盡量乘坐公交車或騎自行車
C.醫療垃圾、廢舊電池集中填埋
D.生活污水和雨水,應管道分離

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,一個X分子和三個Y分子反應生成兩個R分子,則從圖示獲得的信息中,錯誤的是(  )
A.該反應屬于化合反應
B.反應前后原子的種類發生了改變
C.反應的化學方程式為N2+3H2═2NH3
D.反應前后,氮、氫兩種原子的化合價都發生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.臨沂市某日的空氣質量日報如表:
項目空氣污染指數空氣質量級別空氣質量
可吸入顆粒物65
二氧化硫6
二氧化氮20
(1)據圖所示,該日臨沂市的主要污染物是可吸入顆粒物.
(2)下列情況對表中三個空氣質量指標不會產生影響的是A(填字母序號).
A.利用風力發電 B.露天焚燒垃圾 C.用煤作燃料.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用元素符號或化學式填空.
(1)3個二氧化碳分子3CO2
(2)2個氫原子2H.
(3)氯酸鉀KClO3
(4)鈉離子Na+
(5)2個氮分子2N2

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