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2．玻璃儀器洗干凈的標準是（　　）

	A．	儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
	B．	儀器成透明狀態
	C．	看不到儀器上附著其他物質
	D．	看不到儀器壁上有手指印

分析根據實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可，洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已經洗干凈解答．

解答解：當洗過的玻璃儀器內壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈．
故選：A．

點評此題實際上屬于實驗性題目，課本上對這類題的敘述很詳細，這就需要同學們認真讀課本，理解性的把這些內容記住，不能死記硬背，要會靈活應用．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．隨著經濟的發展，能源和環境日益成為人們關注的焦點．
（1）煤塊燃燒時，將煤塊粉碎成煤粉是為了充分接觸．
（2）汽車尾氣中含一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，處理方法是在汽車尾氣管上裝一個催化轉化器，在催化作用下，一氧化氮與一氧化碳反應生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO₂+N₂．
（3）上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．世博園內使用電動車，有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，這些物質中會引起溫室效應的是CO₂；造成酸雨的是SO₂．
（4）低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是ABCD（填字母序號）．
A．少用一次性的木筷 B．用完電器后拔掉插頭
C．大力發展火力發電 D．優化建筑設計，研制新型保溫材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）

	A．	氧氣能支持燃燒，可做燃料
	B．	魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
	C．	催化劑只能提高某些化學反應的速率
	D．	農家肥的腐熟、動植物呼吸都是氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．

實驗室常用制取氧氣的方法有a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末b．加熱高錳酸鉀固體c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①試管②酒精燈③集氣瓶．
（2）用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有b（填a、b或c）．
（3）利用裝置A用高錳酸鉀制氧氣，棉花團的作用防止加熱時高錳酸鉀隨氧氣進入導管；試管口要略向下傾斜在結束實驗時要先將導管移出水槽，后熄滅酒精燈，其目的防止水槽中的水倒流回試管，使試管炸裂利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸散．
（4）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因可能是：集氣瓶未裝滿水（或者剛開始有氣泡產生就收集或者導管沒有伸入到集氣瓶底部）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．奧會開幕式上應用環保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護了環境．
（1）硫粉在空氣中能燃燒，放出具有刺激性氣味的氣體，產生_火焰，該反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（2）鐵粉在氧氣中能劇烈燃燒，放出大量的熱，生成黑色固體．在實驗室進行此實驗時，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．

如圖是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖
（1）寫出圖中帶標號的儀器名稱
①試管②鐵架臺③酒精燈④集氣瓶
（2）指出圖中四處錯誤
①沒有用外焰加熱②試管沒有向下傾斜③試管口沒放棉花④導管沒有插入集氣瓶的底部
（3）實驗室制取氧氣用排水法收集完畢后，應先將導管從水槽中撤出后熄滅酒精燈，若步驟顛倒，其后果是水倒流進試管炸裂試管．
（4）實驗開始前，應先檢查裝置的氣密性，目的是防止裝置漏氣．
（5）寫出該反應制氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{高溫}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集氧氣用排水法或向上排空氣法，因為氧氣不易溶于水、密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．自來水消毒過程中常會發生如圖甲化學反應，其反應的微觀過程可用乙圖表示：