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19.如圖為實驗室制取氣體的常用裝置,請根據實驗裝置回答問題.

(1)圖中標號儀器的名稱是①試管,②鐵架臺
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置是,因為氧氣不易溶于水,選擇收集氧氣的裝置是C,試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,收集滿氧氣后應先把導管移出水面,然后停止加熱,這樣做的目的是防止水倒流入試管,使試管炸裂.
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應的基本類型是分解反應.
(4)已知:將亞硫酸固體與1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體;二氧化硫易溶于水,比空氣重.
制取二氧化硫氣體的發生裝置是B,收集裝置是E.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據制取和收集氣體的方法的選擇依據以及實驗室中制取氧氣的注意事項來分析;
(3)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據反應特征確定反應類型;
(4)根據反應物的狀態和反應條件確定發生裝置,根據氣體的密度、溶解性等物理性質選擇收集裝置.

解答 解:(1)①是試管,②是鐵架臺;故填:試管;鐵架臺;
(2)高錳酸鉀是固體,條件是加熱,發生裝置應選A,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;為防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,試管口應塞一團棉花;用排水法收集產生的氧氣,實驗結束時為防止水倒流入試管,使試管炸裂,停止加熱前要先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,故填:A;C;防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管;防止水倒流入試管,使試管炸裂;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應;
(4)將亞硫酸固體與硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫氣體,屬于固液反應制取氣體,反應不需加熱,氣體的發生裝置應選用B,由于二氧化硫易溶于水,比空氣重,收集裝置可選用E.故填:B;E.

點評 此類題目重點考查對實驗室制取氣體的思路的理解,明白實驗室制取氣體的發生裝置的選擇標準是由反應物的狀態和反應的條件所決定的,氣體的收集裝置的選擇是由氣體的溶解性、密度等物理性質來決定的.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.我們知道,物質的結構決定性質,性質決定用途,用途體現性質,請據此填空:
(1)因為木炭和活性炭具有疏松多孔的結構,所以具有吸附性;
(2)因為金剛石和石墨的碳原子的排列方式不同,所以它們的物理性質不同;
(3)因為石墨具有導電性,所以能做電極、電刷;
(4)因為金屬鎢的熔點高,所以用作電燈泡的燈絲.
(5)生鐵和鋼性能差異巨大的原因是含碳量不同
(6)“真金不怕火煉”的化學意義是說明金的化學性質很穩定,在高溫的條件下不與氧氣反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.化學興趣小組的同學發現,上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質,小組內小明同學認為有兩種可能.
猜想1:該溶液沒有變質;
猜想2:該溶液全部變質.
(1)小組同學討論后認為還有一種可能,請你補充出猜想3:部分變質.
(2)為了驗證猜想3,小明同學設計了如下實驗方案,請你幫他完成實驗報告的填寫.
實驗步驟實驗現象結論
①取樣,加入過量的CaCl2溶液,過濾產生白色沉淀猜想3
成立
②向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液變紅
(3)探究啟示:氫氧化鈉必須密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學反應中通常伴隨有能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發生.將7.3%的鹽酸和8%的NaOH溶液各10mL混合,用溫度計測量發現混合后溫度比混合前升高了,從而證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了反應.
(1)寫出鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過如圖所示裝置完成了實驗.根據U形管中左邊液面下降的現象,該同學也判斷出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了反應.
(3)在實驗過程中意外發現有氣泡出現,如果已確認氫氧化鈉溶液未變質,你認為可能原因是中和反應為放熱反應,導致瓶內壓強增大,使瓶內的氣體逸出,產生氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.將一定質量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產生時停止加熱(高錳酸鉀僅部分發生了反應).殘留固體有幾種(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.下列敘述錯誤的是(  )
A.一個水分子的質量大于一個二氧化碳分子的質量
B.相同分子數的CO和CO2中,含氧元素的質量比是1:2
C.在原子中,質子數=核電荷數=核外電子數=中子數
D.質子數和中子數決定相對原子質量的大小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗項目所選擇的儀器或操作錯誤的是(  )
A.吸取和滴加少量液體--膠頭滴管B.少量試劑的反應--試管
C.稱取3.45g食鹽--托盤天平D.較多量液體加熱--燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.以化合價為縱坐標,物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖.如圖為硫的價類圖,請分析該圖后填空:
(1)C 點表示的物質是SO2,請寫出生成它的符號表達式:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)圖中可表示H2SO4這種物質的點是D(填字母).
(3)A 點表示的物質類別是單質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動.回答下列有關問題.
(1)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水.酚酞試液變紅色.
(2)在盛有少量蒸餾水的小燒杯A、B中滴入2~3滴酚酞試液,再向C燒杯其中滴加約5mL濃氨水.(如圖所示)幾分鐘后觀察到的現象是A燒杯中的液體由無色變為紅色;產生這一現象的原因是氨分子在不停地運動,運動到A中后,形成氨水,使酚酞變紅
(3)該實驗證明了分子在不斷運動(寫出一條).

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