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12.下列圖象與對應敘述正確的是(  )
A.
向一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.
等質量的鋅分別與等體積等質量分數的足量稀鹽酸反應
C.
在一個盛有空氣的密閉容器中點燃過量的硫
D.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

分析 A、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體,二氧化碳不能與氯化鈣發生反應,進行分析判斷.
B、根據反應物的接觸面積越大,反應速率越快,進行分析判斷.
C、根據質量守恒定律,進行分析判斷.
D、根據氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,進行分析判斷.

解答 解:A、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體,二氧化碳不能與氯化鈣發生反應,沒有沉淀生成,故選項圖象與對應敘述錯誤.
B、等質量的鋅分別與等體積等質量分數的足量稀鹽酸反應,粉末狀與稀鹽酸反應速率快,最終生成氫氣的質量相等,故選項圖象與對應敘述正確.
C、在一個盛有空氣的密閉容器中點燃過量的硫,硫與氧氣反應生成二氧化硫氣體,容器中固體的質量減少,但硫是過量的,完全反應后質量不為0,故選項圖象與對應敘述錯誤.
D、氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,飽和石灰水中溶劑的質量減少,有氫氧化鈣析出,溶質的質量減少,故選項圖象與對應敘述錯誤.
故選:B.

點評 本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題,解題的關鍵是結合所涉及的化學知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.1996年諾貝爾化學獎授予對發現發現C60有重大貢獻的三位科學家,現在C70也已制的.以下對C60和C70這兩種物質的敘述中錯誤的是(  )
A.它們是兩種新型的化合物B.它們是由碳元素形成的兩種單質
C.它們的化學性質是完全相同的D.它們的相對分子質量相差為120

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.2000年,意大利科學家合成了一種新型氧分子--O4,根據分子構成請推測液化的O4比液化的O2密度大,其氧化性比O2大(以上均填大、小或相同).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.小紅以家里的黃銅(銅鋅合金)為材料自制膽礬(硫酸銅晶體),制備流程如下:

(1)操作①得到的固體B還需要洗滌,洗滌的作用是除去固體上附著的硫酸鋅和硫酸.
(2)溶液A的溶質有硫酸鋅和硫酸.灼燒固體B的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO.
(3)黑色固體C與稀硫酸反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)制備流程中操作②的名稱是加熱濃縮,進行該操作時會使用到玻璃棒,其作用是防止液體受熱不均而導致液滴飛濺.
(5)兩種方法比較,方法Ⅱ更符合綠色化學的要求,理由是方法Ⅰ生成了二氧化硫,會污染空氣,而方法Ⅱ不產生污染環境的二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.玲玲在學習復分解反應時,對復分解反應的條件產生了興趣,于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動.
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、
                 氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】復分解反應發生的條件是什么?
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性,且Ba2+有毒.
【實驗探究】玲玲用上述物質做了下列幾組實驗.
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
 組合物質 H2SO4
NaOH
H2SO4
NaCl
 H2SO4
Na2CO3
 H2SO4
Ba(NO32
 NaOH
Ba(NO32
 Na2CO3
Ba(NO32
【記錄和解釋】(1)組合①、②、⑤均無明顯現象,其中組合①與另外兩組的實質不同.為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液.
(2)請寫出組合④的化學方程式H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3
【實驗結論】他們請教老師并討論后知道,只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或水或氣體生成時,復分解反應才可以發生.
【應用】寫出利用熟石灰鑒別化肥氯化銨和氯化鉀有關反應的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
【拓展延伸】實驗結束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液.為了確定沉淀和清液的成分,繼續展開探究.
【實驗1】探究沉淀的成分.
【提出猜想】Ⅰ.沉淀只有硫酸鋇Ⅱ.沉淀只有碳酸鋇Ⅲ.沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇.梅梅取少量沉淀于試管中,滴加過量的稀鹽酸,觀察到的現象是沉淀部分溶解,有氣泡產生,證明了猜想Ⅲ是正確的.
【實驗2】探究清液的成分.
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液,無明顯現象.
②另取少量清液于另一只試管中,滴加幾滴稀硫酸,有白色沉淀產生.
【解釋與結論】探究活動結束后,小組內成員通過討論分析,一致認為清液中含有的離子除Na+、Cl-外,還有NO3-、Ba2+(指示劑除外).
【處理廢液】為了防止污染環境,玲玲向廢液缸中加入適量的碳酸鈉溶液,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放.
【交流與反思】根據你對物質溶解性的了解,結合復分解反應發生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發生復分解反應的可溶性鹽NaNO3(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
傾倒液體
B.
裝入固體粉末
C.
滴加液體
D.
讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內稍過量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊,看到的現象是①紅磷燃燒,冒出大量的白煙;
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處,由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是氮氣,該氣體不支持(填“支持”或“不支持”)燃燒;
④實驗中紅磷需稍過量,目的是將集氣瓶內的氧氣全部消耗掉;
⑤小梅同學探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后,又設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點燃,將燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C、D兩處的夾子,想一想.

(1)她將看到甲裝置的燒杯中的水進入A瓶,原因是紅磷燃燒的產物是固體,內外產生壓強差,冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積五分之一;木炭燃燒的產物是氣體,內外沒產生壓強差,因此冷卻到室溫后,松開止水夾,燒杯里的水不會倒吸到集氣瓶內.
(2)如果將甲裝置改裝成乙裝置,反應完畢后冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到的現象是因為反應后整個裝置中的氣體都變少了,所以裝置中的氣體壓強都變小,因此水進入兩個集氣瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某煤礦發生井下特大瓦斯爆炸事故.瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱,它已成為煤礦事故的“頭號殺手”.
(1)瓦斯的主要成分是甲烷.甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)為了防止煤礦的礦井發生瓦斯爆炸事故,下列做法可行的是CD.
A.進礦井前先做燈火實驗B.工人必須戴安全帽才能進入礦井
C.礦井內要加強通風D.安裝瓦斯探頭傳感器監測瓦斯濃度
(3)礦井下特大瓦斯爆炸事故發生后,專家提出了注入液氮滅火的方案.液氮可用于礦井滅火的原因是氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低.
(4)救援過程中,打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養液,該營養液中的主要供能物質是B.
A.水B.葡萄糖C.維生素D.氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.手機使用的鋰電池板是新型的高能電池,以質量輕、電容量大而受到重視.某種鋰電池的總反應可表示為Li+MnO2=LiMnO2.下列說法中正確的是(  )
A.LiMnO2為新型的氧化物B.該反應屬于化合反應
C.LiMnO2為鋰、錳、氧的合金D.該反應中Mn的化合價沒有變化

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