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4．詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列古詩詞中一定不涉及化學變化的是（　　）

	A．	日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川		B．	春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
	C．	千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑		D．	爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇

分析化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答解：A、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、蠟炬成灰淚始干過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、烈火焚燒過程中有新物質氧化鈣等生成，屬于化學變化．
D、爆竹聲中過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選：A．

點評本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．

某興趣小組為了探究堿式碳酸銅【化學式為Cu₂（OH）₂CO₃】加熱后分解的產物．取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，思考并回答：
（1）產生的氣體中肯定含有CO₂；
（2）【提出問題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產物均為化合物．
【猜想與假設】①可能是炭黑（碳的單質）；
②可能是鐵或鐵的氧化物；
③可能是氧化銅．
你認為上述猜想缺乏依據的是②（填編號），理由是根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變、反應前后原子種類不變，反應物中沒有鐵元素；
（3）從上述實驗現象中，你能否判斷有水蒸氣產生（填“能”或“不能”）不能；不用任何試劑，你判斷是否有水生成的方法是用干燥的燒杯罩在導管口（或試管口），如燒杯內壁有水珠，則有水蒸氣產生．
（4）【實驗驗證】：將試管口的無色液體收集，并連接水的電解器，通直流電一段時間后，正極與負極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負極為氫氣，故無色液體為水．
（5）【交流討論】根據以上內容，請寫出堿式碳酸銅受熱分解的化學方程式Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在青海玉樹大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續是如此的重要．下列關于水的說法中不正確的是（　　）

	A．	水是氧化物		B．	地球上可利用的淡水資源是有限的
	C．	水由兩個氫原子和一個氧原子構成		D．	生活中的污水任意排放會造成污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據所學，回答下列問題．

（1）如圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業上將氯氣（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應的化學方程式：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．操作①的名稱是過濾；操作②應選用的裝置是圖3中的Ⅱ（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是圖3中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）
（5）如圖4是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：

①t₁℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用冷卻結晶方法提純甲（填”蒸發結晶“或”冷卻結晶“）；
③t₂℃用等質量的甲、乙兩種物質配制甲、乙的飽和溶液需要水的質量：甲＞乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質量為2g，主要操作步驟是：計算、稱量、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是加速溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下圖所示實驗操作正確的是（　　）

A．

稀釋濃硫酸

B．

二氧化碳驗滿

C．

溶解固體

D．

測定PH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．

2013年浙大實驗室誕生了世界最輕的材料-“碳海綿”，其密度僅是空氣的$\frac{1}{6}$，這種材料放桃花花蕊上，花蕊也能承受重壓（如圖）．“碳海綿”具備高彈性和強吸附性，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質）．下列關于“碳海綿”的說法錯誤的是（　　）

	A．	“碳海綿”完全燃燒的產物是二氧化碳
	B．	“碳海綿”的高彈性和強吸附性，屬于物理性質
	C．	“碳海綿”可能具有疏松多孔的結構
	D．	“碳海綿”是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．人們對燃燒的認識是不斷發展的．請根據下列事實，對初中化學所學的物質燃燒條件提出新的認識．
（1）鐵絲在空氣中一般不能燃燒而在氧氣中卻能燃燒，說明增大氧氣的濃度能促進燃燒．鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應方程式為：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）CO的含量小于12.5%時，在空氣中達到著火點也不會燃燒．你的認識：可燃物燃燒需要達到一定的濃度．
（3）鈉可在氧氣中燃燒，鎂可在二氧化碳中燃燒．你的認識：燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題