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14.下列物質中屬于合成纖維的是(  )
A.棉花B.蠶絲C.羊毛D.滌綸

分析 合成纖維是由人工合成方法制得的,生產不受自然條件的限制,進行分析判斷.

解答 解:A、棉花屬于天然纖維,故選項錯誤.
B、蠶絲屬于天然纖維,故選項錯誤.
C、羊毛屬于天然纖維,故選項錯誤.
D、滌綸是合成纖維的一種,屬于合成纖維,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握合成纖維的特征(人工合成的高分子聚合物)是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.物質的用途錯誤的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.用明礬凈水殺死細菌
C.用食鹽水融化道路的積雪D.用氫氧化鋁治療胃酸過多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.劉濤在實驗室里進行以下實驗:首先取溶質質量分數為30%的較濃鹽酸60g與蒸餾水混合配成100g稀鹽酸,再將稀鹽酸與石灰石反應制得氣體.
(1)稀鹽酸與石灰石反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,以下是制取氣體的主要步驟,其中有錯誤的步驟是BD(填字母,下同),改正錯誤后,制取氣體的操作順序是EFBACD;

(2)為驗證此實驗中產生的氣體,劉濤將氣體通入澄清石灰水,始終未見渾濁出現.劉濤想:“石灰水會不會已完全變質?”他取少量該石灰水,向其中滴加酚酞溶液,溶液變紅,證明他的猜想不正確.他向老師求教,老師提出:“濃鹽酸濃度過大,氣體中有揮發出較多的HCl.”為探究所得氣體中是否含有HCl,劉濤的操作是將氣體通入硝酸銀溶液中;
通過以上實驗可知,實驗中產生的氣體的確含有較多的HCl,原來所配稀鹽酸濃度達18%,應當將其進行稀釋后再進行該實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“類推”是化學學習過程中常用的思維方法.現有以下類推結果,其中正確的是(  )
A.因為酸溶液呈酸性,所以呈酸性的溶液一定是酸溶液
B.生鐵和鋼都是鐵的合金,所以其物理性能完全相同
C.金屬鋁與鹽酸反應生成A1C13和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeC13和H2
D.高錳酸鉀中含有氧元素,它受熱分解可以產生氧氣,所以能分解產生氧氣的物質一定含有氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗設計合理的是(  )
A.甲:證明木炭燃燒生成二氧化碳B.確定空氣中氧氣含量
C.丙:探究鐵、銅、銀金屬活動性強弱D.丁:探究可燃物的燃燒需要氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列過程屬于化學變化的是(  )
A.石蠟熔化B.電解水C.水力發電D.干冰制冷

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)和氯化鈉.安多夫可促進肉類吸收水分,從而使肉質松軟,達到鮮嫩爽滑的目的.小張發現將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調料燒煮時會產生大量的氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究.
【查閱資料】
(1)碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”,白色細小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時完全分解.
(2)白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色.
【實驗探究一】對燒煮時產生大量氣體的成分和來源進行探究
(1)小于對氣體的.成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2.他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用如圖3實驗裝置進行驗證.裝置導氣口連接順序:
氣體樣品→d→c→b→a.
(2)小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測:
猜測①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與醋酸發生化學反應產生的;
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的,反應方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
針對以上猜測,小于設計了如表實驗:
實驗步驟實驗現象
實驗1取樣與試管中,加入食醋,并將產生氣體通入澄清石灰水中.有氣泡產生,石灰水變渾濁.
實驗2取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水.試管口出現小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末.
實驗結論:猜想①、②都正確
【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
實驗2中,小于發現充分反應后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料發現是碳酸鈉和氯化鈉.小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克,設計了如圖1實驗方案:

(1)沉淀A的化學式是CaCO3,實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是使碳酸鈉完全沉淀.
(2)該安多夫樣品中NaHCO3的質量分數是多少?(寫出解題過程)
(3)上述實驗方案中,若沉淀A缺少“洗滌”操作,則會使測得樣品中NaHCO3的質量分數偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)小明同學看到這個設計實驗后,提出一個更簡單的測定方法,設計思路如下:
①電子天平調零
②檢查裝置氣密性
③在錐形瓶內裝入M克安多夫樣品,分液漏斗內裝入足量濃鹽酸
④稱藥品和裝置的總質量W1
⑤滴入濃鹽酸
⑥無氣泡產生后,再稱整個裝置的質量W2
⑦(W2-W1)減輕的質量就是二氧化碳的質量
通過化學方程式計算NaHCO3的質量,最終達到計算安多夫樣品中NaHCO3的質量分數的目的.
【方案評價】
兩位同學經過多次的實驗測定.后發現,得到的最終結果總是比真實值偏大,請你幫他們分析結果偏大的原因可能是濃鹽酸揮發出氯化氫氣體或水蒸氣和氯化氫氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.有關如圖各物質間的轉化,說法不正確的是 (  )
A.①③中的各物質間的轉化均可一步實現
B.①中的反應a所體現的冶煉技術是現代濕法冶金的先驅
C.②中的物質b可以是CaCl2或Ca(OH)2
D.③中的反應c的條件是高溫,反應d可將其他形式的能量轉化為化學能

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.水是“生命之源”,下列關于水的說法不正確的是(  )
A.水是人體所需六大營養素之一
B.水的循環使用是保護水資源的重要措施
C.地球上淡水資源豐富,取之不盡,用之不竭
D.電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的

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