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【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團棉花制取O2的化學方程式.
(2)B和C裝置均可制取CO2 , 其中C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發生,請簡述使C裝置中反應停止的原理.
(3)若用D裝置采用排水法收集O2 , 請簡述操作步驟.

【答案】
(1)解:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(2)解:如果關閉彈簧夾,氣體無法導出,壓強增大,固體與液體分離,反應停止
(3)解:D中先裝滿水,氧氣從短管進入,因為氧氣的密度比水小
【解析】解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;(2)C裝置的優點是可隨時控制反應的發生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應便能發生,如果關閉彈簧夾,氣體無法導出,壓強增大,固體與液體分離,反應停止;(3)若用D裝置采用排水法收集O2,D中先裝滿水,氣體從短管進入,因為氣體的密度比水小;
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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(1)工業上用CO還原赤鐵礦煉鐵.
(2)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多.

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【題目】下列有關實驗現象的描述不正確的是(  )

A.紅磷在空氣中燃燒產生大量煙霧

B.一氧化碳在空氣中燃燒產生藍色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒,生成白色固體

D.硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰

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【題目】請用化學用語填空。

13個鎂離子_____________

2)氦氣_____________

3)天然存在最硬的物質_______(寫物質名稱);

42個水分子____________

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【題目】根據下列實驗現象,可以判斷其溶液一定呈酸性的是(

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C.能夠與堿發生反應的溶液

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【題目】新冠肺炎疫情發生后,網友貼出河南燴面給熱干面加油的圖片,以兩地代表性特色飲食顯示河南與武漢共疫戰。河南燴面所用原料有面粉、青菜、羊肉、粉條等等,其中羊肉所富含的營養素是

A.糖類B.蛋白質C.維生素D.油脂

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【題目】反思、歸納與提升是化學學習的重要方法.
(1)對于復分解反應及其規律,通過反思與探索,同學們有了新的認識. 【探索發現】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖如圖1;
【分析歸納】反應的化學方程式
反應的實質:H++OH═H2O,反應能進行的原因是溶液中的H+和OH的數目減少,即自由移動的離子數目減少.

②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
【分析歸納】反應的化學方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應能進行的原因是溶液中的數目減少,即自由移動的離子數目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
【總結規律】上述復分解反應能發生的本質原因是
(2)某同學利用以下幾組物質探究硫酸的性質

組合序號

組合物質

H2SO4
NaOH

H2SO4
CuO

H2SO4
Na2CO3

H2SO4
Mg

H2SO4
Ba(NO32

【記錄和解釋】待幾組物質恰好完全反應后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合與另外四組現象不同,請從反應發生的本質角度解釋產生不同現象的原因
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數為49%的稀硫酸反應,測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖(假設鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質). ①當稀硫酸的質量為70g,產生的氫氣的質量為g.
②用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時,為什么不產生氫氣
③計算鎂條中鎂元素的質量分數(寫出計算過程).

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【題目】手機是生活常用的通訊工具,下列手機部件的主要材料屬于合成材料的是

A.塑料外殼B.鈦合金邊框

C.鋼化玻璃屏幕D.銅制電路板

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【題目】CO與Fe2O3反應的裝置如圖所示。請回答有關問題:

(1)實驗開始時,應(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”)。
(2)實驗中觀察到A中的現象是 , B中的的現象是。寫出A中發生反應的化學方程式
(3)該裝置的不足之處是 , 你采取的措施是是
(4)在一定條件下,除CO外,你學過的物質中還有物質可以還原Fe2O3(寫化學式,舉一種)。

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