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6．用H、O、S、Ca四種元素，試組成下列各類物質（各舉一例，用化學式表示）：相對分子質量最小的氧化物H2O、酸H2SO4、堿Ca（OH）2、鹽CaSO4．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對分子質量最小的氧化物是水，其化學式為：H2O．
酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物，根據提供的元素，硫酸符合要求，其化學式為：H2SO4．
堿是指在電離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，根據提供的元素，氫氧化鈣屬于堿，其化學式為：Ca（OH）2．
鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，根據提供的元素，硫酸鈣屬于鹽，其化學式為：CaSO4．
故答案為：H2O；H2SO4；Ca（OH）2；CaSO4．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的分類、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．在一次化學課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法．請回答：
（1）寫出實驗室用①制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）利用裝置③收集的氣體具有的性質是密度比空氣的小，且不與空氣中的成分發生化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．“●”表示氫原子，“○”表示氯原子，有下列反應：
根據以上微觀示意圖，小麗寫出該反應的化學方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．從2012年春季開始，我國城市檢測空氣的PM2.5，PM2.5是（　　）
A．一種溫室效應B．一種毒氣
C．可入肺的細小顆粒物D．一種看得見的灰塵

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．蛋白質是組成細菌的基礎物質，沒有蛋白質就沒有生命．動物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質構成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質喪失生理功能，因此可溶性的重金屬鹽為有毒物質．請回答問題：
（1）下列物質中，不會引起人體中毒的是D（填字母）
A．Ba（NO3）2   B．Pb（NO3）2   C．CuSO4    D．BaSO4
（2）醫療上用X射線檢查腸胃病時，病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應產生有毒的BaCl2，該反應的化學方程式為BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）AgNO3遇到蛋白質即生成黑色的蛋白銀．某學生實驗時不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天發現手指上沾染過AgNO3溶液的皮膚顏色會黑色．
（4）下面是徐州市某乳業公司鮮牛奶包裝標簽上的部分文字：“配料表：鮮牛奶、阿期巴甜（含苯丙氨酸）、純乳鈣、維生素D；主要營養成分（每100mL）：脂肪≥3.1g、蛋白質≥2.9g、鈣≥0.1g；凈含量：250mL”．那么250mL這種牛奶中含蛋白質至少7.25克．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是某個化學反應前、后微觀模擬圖．請根據圖示回答：

（1）該化學反應中，參加反應的和和反應生成的各粒子間的個數比為1：3：2；
（2）該反應的基本反應類型為化合反應；
（3）該反應的生成物可能（填可能或不可能）屬于氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設】：甲 CO2 H2O；乙 CO  H2O；丙 NH3CO2 H2O；丁 CO2 CO  H2O．
你認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能“或“否”）．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷同學猜想成立．
（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣．
D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．“灰蒙蒙的天”讓越來越多的國人專注一個專業術語“PM2.5”，PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，其顆粒直徑相當于頭發絲粗細的$\frac{1}{20}$．可直接吸入到支氣管內，引發呼吸系統，心血管系統等方面的疾病，我國區域性灰霾天氣日益嚴重，與人為排放到大氣中的懸浮顆粒物不斷增加有關．
（1）你認為空氣中懸浮顆粒物的來源有哪些？（至少寫出兩點）
（2）為控制“PM2.5”指數升高，請你提出三條好的建議．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某校學生要進行一系列實驗，請結合如圖幫助他們解決以下問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①錐形瓶；②長頸漏斗．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗時，需向集氣瓶內加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收燃燒生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（3）用C裝置制取二氧化碳，使用該裝置制取氣體的突出優點是可以隨時控制反應的發生和停止，化學方程式為．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．你認為如圖中用裝置制取氨氣，用G裝置收集氨氣應從b（填a或b）端通入．

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