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16.為了測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數,準確稱取12.5g石灰石樣品,研碎后放入燒杯中,向其中加入足量稀鹽酸,(雜質不與鹽酸反應,也不溶于水),實驗測得的數據如圖所示. 
(1)將石灰石樣品研碎的目的是使碳酸鈣反應完全.
(2)12.5g樣品完全反應生成二氧化碳的質量m=4.4g.
(3)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

分析 (1)依據粉碎后物質間的接觸更充分從而能促進反應物反應的更徹底分析解答;
(2)根據反應的鹽酸的質量關系判斷生成二氧化碳的質量即可;
(3)利用二氧化碳的質量結合反應的方程式求出碳酸鈣的質量,即可求出石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

解答 解:(1)由于石灰石樣品研碎后碳酸鈣和鹽酸的接觸面積變大,從而可以使碳酸鈣反應完全;
(2)由圖象可知50g鹽酸可以生辰2.2g二氧化碳,則100g鹽酸反應則會生成二氧化碳4.4g,故m=4.4g;
(3)設碳酸鈣的質量是x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
x                                       4.4g
100
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$
x=10g
則該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為$\frac{10g}{12.5g}$×100%=80%;
故答案為:(1)使碳酸鈣反應完全;(2)4.4;(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為80%.

點評 準確判斷圖中刻度值是正確解決本題一個重要細節,因此正確判斷生成二氧化碳質量是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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6.小林探究了影響物質溶解性的因素后.小林還認為:溶劑的多少也會影響物質溶解性.于是他進行相應的探究,請完成下列實驗設計和問題交流.
【實驗設計】
實驗步驟設計要求
①準備兩個大小相同的燒杯,分別標為A、B;向兩燒杯中分別倒入30克粗細相同的食鹽.選擇合適的實驗器材
②向A燒杯倒入20克水,向B燒杯倒入60克水.設置對照實驗
③都用玻璃棒充分攪拌直到A、B兩燒杯底部的食鹽不再溶解為止,過濾、干燥剩余食鹽控制實驗條件
④稱量并記錄,并進行統計分析.觀察和記錄
【問題交流】
(1)請你從控制變量角度優化步驟②向A燒杯倒入20克20℃的水,向B燒杯倒入60克20℃的水;
(2)步驟④需記錄的是剩余食鹽的質量;
(3)多次重復實驗后,小林發現A、B兩組在相同的條件下每10克水最多溶解食鹽質量基本相同,于是得出結論:溶劑的多少不會影響物質溶解性.小紅認為該實驗還不具有普遍性.理由是加入水的質量相等.

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7.某同學做實驗時發現盛有NaOH溶液的試劑瓶口和橡膠塞上常有白色粉末出現.為了探究這種白色粉末的成分,設計如下實驗,請你幫助完成實驗報告.
實驗步驟實驗現象實驗結論
1、將白色粉末放于水中.白色粉末溶于水,形成無色溶液\
2、將無色酚酞滴入步驟1形成的無色溶液中.溶液顏色變紅該溶液呈堿性
3、在步驟2所形成的溶液中加入稀鹽酸.并在試管口放一根燃燒的火柴.溶液由紅色變成無色,燃燒的火柴熄滅了.溶液中含有碳酸根離子.白色粉末中含有氫氧化鈉變質后生成的碳酸鈉

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4.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經過如圖所示的操作流程;
操作⑤中除了用到三腳架、玻璃棒、坩堝、坩堝鉗外,還需要用到蒸發皿、酒精燈等儀器.
實驗結束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發現制得率較低,其可能原因是ABD(填序號).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾
B.蒸發時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發后,所得精鹽很潮濕
D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上.
根據氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度進行分析,要把硝酸鉀從溶液中提取出來,采用的方法是降溫結晶.
溫度/℃2030405060
溶解度/g氯化鈉36.036.336.637.037.3
硝酸鉀31.645.863.985.5110

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.分類、歸納是學習化學知識的重要手段,下列物質的分類正確的是C
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1.(1)構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,小玲同學利用左手構建酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
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③寫出一個符合圖中②的化學方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
④圖中③的性質在工業上可用于除銹,試寫出鐵銹和適量鹽酸反應化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
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①最常用的溶劑H2O;        ②可用作食品干燥劑的氧化物CaO;
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D.某固體中加入稀鹽酸,產生無色無味的氣體,該固體中不一定含有CO32-

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