實驗室用硝酸鉀固體配制100.0 g溶質質量分數為3.0%的硝酸鉀溶液,下列說法正確的是( )
A. 用50 mL量筒量水
B. 將固體放于托盤天平的右盤稱取
C. 將固體直接投入量筒中溶解
D. 將配好的溶液裝入貼有標簽(如圖)的試劑瓶中,塞好瓶塞
科目:初中化學 來源:2018年北京市中考化學復習測試:第7講 碳的氧化物 題型:實驗題
實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:A________、B________。
(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發生裝置可選擇圖中的________(填字母)進行組裝,反應的化學方程式為________。
(3)在制取過程中,小雨同學選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,發現小木條始終不熄滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述現象的原因可能是(寫一個):______。
(4)在實驗室中制取氧氣,若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導管補畫完整_____。
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科目:初中化學 來源:山東省德州市2017~2018學年度第一學期期末檢測九年級化學試卷 題型:單選題
下列關于物質性質和用途的說法不正確的是
A. 干冰升華時吸收大量的熱,干冰常用作制冷劑 B. 鋁不與空氣反應,鋁制品可不用涂保護層來防腐
C. 金剛石硬度大,可作鉆探機鉆頭 D. 稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光,稀有氣體可制作霓虹燈
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:實驗活動6 酸、堿的化學性質 題型:單選題
如圖是氫氧化鈉和鹽酸反應過程中,溶液pH變化的曲線圖。下列有關該實驗事實的說法錯誤的是( )
A. 該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B. 該實驗說明在蒸餾水中加入微量的酸或堿,溶液的pH會發生較大的變化
C. C點時的溶液能使酚酞試液變紅
D. A點時的溶液中的溶質有氯化鈉和氫氧化鈉兩種物質
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 題型:填空題
某同學欲配制一定溶質質量分數的NaCl溶液,他準備了下列實驗儀器。請填空:
(1)配制時可按下列實驗步驟進行:計算→稱量→量取→________。
(2)稱量時,NaCl固體粉末應放在托盤天平________(填“左盤”或“右盤”)的紙片上。
(3)配制過程中為促進NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是________(填儀器名稱)。
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用________(填儀器名稱)。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 題型:填空題
煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應,某同學利用該原理設計了一個實驗,實驗裝置如圖所示:
對實驗進行分析并回答:
(1)給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈,要用其________(填“外焰”“內焰”或“焰心”)進行加熱。
(2)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是________________,觀察到澄清石灰水的現象是________________。
(3)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是______________;實驗后“停止通CO”與“停止加熱”的順序是____________。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級下冊化學同步課時練習:第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護 鐵的冶煉 題型:單選題
實驗室里用如圖所示裝置還原氧化鐵,關于該實驗下列說法錯誤的是( )
A. 玻璃管中發生的反應屬于置換反應
B. 該實驗說明了一氧化碳既可以燃燒又有還原性
C. 實驗觀察到的現象為紅棕色固體變黑,澄清石灰水變渾濁
D. 實驗時,先通入純凈的一氧化碳,再點燃酒精噴燈給玻璃管加熱
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科目:初中化學 來源:2018屆北京市九年級中考化學復習測試:第9講 金屬與金屬礦物 題型:單選題
下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )
A. 向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸
B. 將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
C. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
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科目:初中化學 來源:廣西防城港市2018屆九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型:綜合題
太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,主要由太陽能電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈珠和微電腦控制器這五大部分組成。
(1)太陽能電池板的主要材料是硅,硅單質與金剛石結構相似,則構成硅單質的粒子是_____(填序號)。
①原子 ②分子 ③離子
(2)蓄電池白天充電時發生的反應為: ,則X的化學式為_____。
(3)為了延長太陽能對燈泡的使用壽命,可以在燈泡中充入_____(填序號)。
A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.水蒸氣
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