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如圖所示的微粒屬于陽離子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考點：

原子結構示意圖與離子結構示意圖．.
專題：	化學用語和質量守恒定律．
分析：	根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．
解答：	解：A、質子數=核外電子數=8，為原子，故選項錯誤． B、質子數=9，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項錯誤． C、質子數=11，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項正確． D、質子數=17，核外電子數=18，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項錯誤．故選：C．
點評：	本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

	A．	在煤球爐上放一壺水可以有效預防煤氣中毒
	B．	金剛石、石墨、C₆₀都是碳元素的單質
	C．	12g碳和12g氧氣完全燃燒生成24gCO₂
	D．	鉛筆就是用金屬鉛制成的筆

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科目：初中化學 來源： 題型：

定性和定量結合既是化學的重要思想，也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H₂還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu₂O（紅色），進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。

【查閱資料】①無水CuSO₄遇水變藍②高溫灼燒CuO生成Cu₂O和O₂③Cu₂O與稀H₂SO₄反應：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O

【設計實驗方案】

方案1 取該紅色固體加入適量稀H₂SO₄，實驗現象為，結論為紅色固體中含有Cu₂O．

方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO₄變藍來判斷紅色固體是否含有Cu₂O．

（1）為確保探究的科學、合理、安全．實驗中還應采取的措施有；（填序號）

①加熱前先排盡裝置中的空氣

②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置

③在盛有CuSO₄的干燥管后再連接一個裝有濃H₂SO₄的洗氣瓶

（2）由方案2實驗后得出結論：紅色固體中含有Cu₂O．寫出紅色固體Cu₂O與H₂反應的化學方程式．

【評價與反思】（注意：若答對方案3的問題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）

方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg，在空氣中高溫灼燒至質量恒定，稱得最后坩堝與固體總質量為cg．

（1）該實驗方案最少得進行次稱量；

（2）若確認紅色固體中含有Cu₂O，則c與a，b應符合的數學關系式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，屬于氧化物的是（　　）

A．

CaO

B．

O₂

C．

KClO₃

D．

H₂SO₄

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科目：初中化學 來源： 題型：

法醫常用馬氏試砷法來證明是否砒霜中毒，原理為：R+8HCl+4Zn═4ZnCl₂+3H₂O+2As+H₂↑（R表示砒霜的化學式），則砒霜的化學式為（　　）

A．

As₂O₃

B．

As₂O

C．

AsO

D．

As₂O₅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于O和O²^﹣的認識不正確的是（　　）

	A．	它們的質子數相同	B．	它們的核外電子數不相同
	C．	氧離子比氧原子少2個電子	D．	氧離子的電子層結構為穩定結構