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11.(1)用元素符號和數字表示:2個氧分子2O2;3個氮原子3N;鈉離子Na+;三個水分子3H2O.
(2)書寫下列元素符號:汞Hg鈣Ca鋁Al鋅Zn鐵Fe.
(3)說出下列符合表示的意義:2Si:兩個硅原子;3Mg2+三個鎂離子.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個氧分子可表示為2O2;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個氮原子,就可表示為:3N;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈉離子可表示為:Na+;
分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以三個水分子可表示為3H2O;
(2)根據元素符號的書寫方法可知,汞、鈣、鋁、鋅、鐵的元素符號分別為:Hg、Ca、Al、Zn、Fe;
(3)元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子,故2Si表示兩個硅原子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故3Mg2+可表示:三個鎂離子;
故答案為:(1)2O2  3N   Na+      3H2O
(2)Hg   Ca  Al   Zn  Fe
(3)兩個硅原子;三個鎂離子

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.這學期,小亮和另兩位同學主動承擔了維護班級花壇的工作.前不久,他們發現有部分花的葉面出現了枯黃的現象,便及時向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯,他們決定用所學的化學知識來解決這一問題:
【收集資料】
(1)莊稼葉色枯黃,他們選擇施用氮(填寫氮或磷、鉀)肥是正確的.
(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學式為Ca(OH)2)對花壇中的酸性土壤進行過改良.
(3)近一個星期一直無雨,氣溫較高.
(4)通過查閱資料,小亮和同學知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合,會放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性.
【提出假設】
(1)太陽的曝曬、氣溫升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰與化肥反應也可使肥效流失.
【設計并進行實驗】
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,在試管口放一條干燥的PH試紙,試紙無變化.(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到刺激性氣味.
【他的結論】
由以上第二個實驗中的現象他能得出肥效流失與氮肥與堿性物質共存有關.
【反思與應用】
(1)小亮進行的第一個實驗中,PH試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是pH試紙沒有濕潤
(2)參與了小亮和同學們的探究活動想必你也一定受到了啟發,你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?避免與堿性物質共存.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如何收集一瓶超市的氣體并帶回實驗室?請你簡述收集的過程和步驟.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.有A、B、C、D四瓶失去標簽的白色粉末(均為純凈物),已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種.某學生的鑒別實驗過程記錄如下:
步驟①:取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙,分別放入四支潔凈的試管中,各加蒸餾水2mL,振蕩后靜置.四只試管底部均有固體存在,只有盛放A的試管中液體呈藍色,其它均呈無色.
步驟②:繼續向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸,只有D的試管中有氣泡緩慢產生,其它均無明顯變化.
步驟③:將步驟②盛放B和C的試管中固體濾出后,向濾液中分別滴加氯化鋇溶液.
請根據該學生的實驗過程,回答下列問題:
(1)步驟①中“四只試管底部均有固體存在”,與該學生預測的“只有一只試管中有固體存在,其它試管中均為澄清溶液”的現象不同,其原因是取用固體過多(或加水量較少,或固體未能完全溶解).
(2)步驟③中,可能觀察到的實驗現象是兩支試管中均出現白色沉淀,B(或C)中產生的沉淀多,而C(或B)中產生的沉淀少.
(3)四種白色粉末只能部分被鑒別出來,分別是A是CuSO4;D是CaCO3
(寫代號及其對應物質的化學式);對尚未鑒別出來的物質,請設計實驗進行確定,并填寫表.
實驗操作實驗現象及結論
  

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.根據空氣的成分填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有O2
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有CO2
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣
(4)某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76mL.
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時最明顯的現象是產生濃厚白煙;
(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為19%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是裝置漏氣(導氣管的體積可忽略不計)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.某品牌化肥尿素包裝袋上部分信息見如圖,請根據相關信息計算回答:
(1)尿素(化學式CO(NH22的化學式量為60;
(2)一個尿素分子中所含原子數為8;
(3)尿素中碳元素:氧元素:氮元素:氫元素的質量比為3:4:7:1;
(4)試計算判斷該化肥屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(5)尿素中氮元素的質量分數是多少?(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)
(6)某農田計劃施用上述品牌的尿素(化學式CO(NH22)100kg,但由于貨源短缺,現改用硝酸銨(  化學式NH4NO3),為保證含氮量相當,所需硝酸銨的質量是多少kg?(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.用化學方程式表示下列化學反應,并指出基本反應類型:
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應
(3)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(4)水電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應
(5)氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A~G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系.已知A、C組成元素相同,B、F、G是無色氣體,其中F會使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰.
(1)請寫出下列物質的化學符號:DC GSO2,HH2
(2)請寫出下列反應的符號表達式:
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2  ②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)請指出A→B+C所屬的基本反應類型為分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.三氯異氰尿酸(C3O3N3Cl3)是一種高效消毒劑,又稱高氯精.下列說法不正確的是(  )
A.高氯精屬于氧化物
B.高氯精中各原子的個數比為1:1:1:1
C.高氯精由4種元素組成
D.高氯精中C、N兩種元素的質量比為6:7

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同步練習冊答案
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