【題目】A~J分別是初中化學中常見的物質,它們存在如下轉化關系.其中B、D、F、J在常溫下均為無色氣體且J能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,A為紅棕色固體,E在常溫下為無色液體,H的溶液呈藍色.(反應中的個別生成物已略去)
(1)I的化學式為 , J的水溶液中的陰離子符號為 .
(2)寫出化學方程式:反應①;反應 .
(3)在反應①~⑤中沒有涉及的基本反應類型是反應.
【答案】
(1)CuO;OH﹣
(2)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;2H2O
2H2↑+O2↑
(3)復分解
【解析】解:根據B、D、F、J均為無色氣體且J能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍,則J是氨氣,E能通電分解,則E是水,A是紅棕色固體,能與B高溫反應生成C,則A是氧化鐵,B可能是一氧化碳,C可能是鐵,D可能是二氧化碳,W能受熱分解生成水、二氧化碳和氨氣,則W是碳酸氫銨,鐵能與H的溶液反應生成G,且G能與F反應生成I,則H可能是硫酸銅,G可能是銅,F可能是氧氣,I可能是氧化銅,代入框圖,推斷合理;(1)根據推斷,I是氧化銅,J是氨氣,氨氣的水溶液顯堿性,因此含有氫氧根離子;填:CuO; OH﹣;(2)根據推斷,A是氧化鐵,C是一氧化碳,反應①為一氧化碳與氧化鐵高溫反應生成二氧化碳和鐵,故其反應的化學方程式:3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2; 根據推斷,E是水,反應④為水通電生成氫氣和氧氣,故其反應的化學方程式:2H2O
2H2↑+O2↑;(3)反應①是一氧化碳與氧化鐵的反應,屬于氧化還原反應,反應②是鐵與硫酸銅的反應,屬于置換反應,反應③是碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳的反應,屬于分解反應,反應④是水的電解,屬于分解反應,反應⑤是銅和氧氣反應生成氧化銅,屬于化合反應,沒涉及到復分解反應,故填:復分解.
【考點精析】認真審題,首先需要了解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號).
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過物質向相互反應可以實現物質聞的相互轉化,下列物質間的轉化,通過一步化學反應不能實現的是
A. C→CO→CO2 B. Mg→MgO→MgCl2 C. CuO→Cu(OH)2→CuCl2 D. NaOH→NaCl→NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示.下列分析正確的是( )
A.t1℃時,A、C兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等
B.將接近飽和的C溶液變為飽和溶液,可采用升溫的方法
C.將t2℃時A、B兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,析出晶體的質量是A>B
D.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質和溶液的質量比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種金屬分別投入稀硫酸中,只有乙表面產生氣泡,甲、丙都不反應;如果把甲投入丙的硝酸鹽溶液中,甲表面有丙析出,則三種金屬的活動性順序是
A. 甲>乙>丙 B. 乙>丙>甲 C. 丙>乙>甲 D. 乙>甲>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a .
(2)實驗室選用D裝置制取氧氣,其反應的化學方程式為 , 二氧化錳是該反應的 , 為了從反應后的剩余物中回收二氧化錳,實驗操作為溶解、、洗滌干燥.
(3)實驗室制取氫氣時,選用B裝置為發生裝置的優點是 , 選擇的收集裝置是(填序號).
(4)某同學用G裝置收集二氧化碳,驗滿的方法是;若用C裝置制取二氧化碳,打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,該同學認為整套裝置不漏氣,你認為他的判斷(填“正確”或“不正確”);實驗室為了除去其中的氯化氫氣體,并將剩余氣體收集在集氣瓶中,下列裝置中最為合理的是 裝置(填序號),左邊試劑瓶中盛放的試劑是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 由同一種元素組成的物質一定是單質
B. 由同種分子構成的物質一定是純凈物
C. 蠟燭燃燒后質量減小,不遵守質量守恒定律
D. 凡是均一的、穩定的液體一定是溶液
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