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5．將燃著的木條分別伸入如圖所示的a，b兩個集氣瓶中，出現的現象是（　　）

	A．	a中燃著的木條熄滅，b中燃著的木條的火焰變旺
	B．	a中燃著的木條的火焰變旺，b中燃著的木條熄滅
	C．	a，b中燃著的木條的火焰都變旺
	D．	a，b中燃著的木條都熄滅

分析根據二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，結合題意進行分析判斷．

解答解：二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒，將燃著的木條分別伸入如圖所示的a，b兩個集氣瓶中，故a中燃著的木條熄滅，b中燃著的木條的火焰變旺．
故選：A．

點評本題難度不大，掌握二氧化碳、氧氣的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．稱取25g石灰石（主要成分CaCO₃，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質總質量116.2g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．
（1）求生成CO₂的質量；
（2）計算石灰石中CaCO₃的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質的用途是利用其物理性質的是（　　）

A．

用酒精燈做燃料

B．

用石墨做電極

C．

用天然氣做飯

D．

用秸稈制沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．

水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明分子間存在間隔．
（2）小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負極產生的氣體的體積比為1：2．通過該實驗可以得到的結論是水是由氫元素、氧元素組成的．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（4）小剛在洗衣服時發現洗過的衣服特別容易變硬、發黃，而且浪費肥皂且洗不干凈，你覺得生活中他可以通過煮沸方法來解決此問題．
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖2所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾．活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小紅打算用如圖甲完成實驗室制取氣體，請根據題目要求答題

（1）寫出標號儀器名稱①錐形瓶；
（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，寫出該反應的文字或符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是F（填編號，下同），如果用G裝置來收集氧氣則應從a端通入（填“a”或“b”）
（3）已知二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，在實驗室可以利用稀鹽酸（液體）和塊狀大理石混合制取二氧化碳，則可以選擇的裝置組合是AD；
（4）利用如圖乙裝置探究“MnO₂的用量對 H₂O₂分解反應的影響”，實驗中H₂O₂的溶質質量分數為3%，裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產生氧氣體積與裝置內壓強成正比．反應放熱忽略不計．）
①寫出裝置乙中的文字或符號表達式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
②圖丙是“0.1克MnO₂與不同體積的3%H₂O₂溶液混合”的實驗結果，從圖中可以得出的結論是過氧化氫溶液體積越大，產生氧氣越多；
③當用“3%H₂O₂溶液8毫升與不同質量的MnO₂混合”時，得到如圖丁所示的曲線．曲線的斜率顯示，當MnO₂的用量增加到0.08克時，分解速度達到實驗要求．在此實驗條件下，若MnO₂的質量有4克（一藥匙），就能使如圖中的C（選填字母）燒杯中所裝的3%H₂O₂溶液，其分解速度最接近實驗要求．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（　　）

	A．	離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子
	B．	單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質
	C．	稀有氣體元素的原子最外層電子數為8（氦除外），所以微粒一定是稀有氣體元素的原子
	D．	在化合物里，正負化合價的代數和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列符號中數字“2”的含義分別是：
2Cl氯原子的個數為2 CO₂一個二氧化碳分子含有2個氧原子 O^2-1個氧離子帶有2個單位的負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）

	A．	電解水能分解出氫氣和氧氣，說明了水是由氫分子和氧分子構成的
	B．	電解水產生的氫氣和氧氣的質量比為2：1
	C．	電解水正極產生的氣體能點燃
	D．	電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．

某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置．該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．
（1）一段時間后，可觀察到的主要現象是白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時冒白煙，試管內的水位上升到一定位置后恒定不動．根據現象你能得出的結論氧氣約占空氣總體積的1/5．
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是盡可能多地消耗試管內的氧氣．
（3）寫出你所學過的產生該實驗現象的反應的化學方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（4）做完此實驗：該同學得到啟示：要使一個密閉容器中氣體壓強變小方法消耗其中的氣體或使氣體總量減少．

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