【題目】如圖是幾種元素的原子的結構示意圖和氖元素在元素周期表中的信息.
(1)鈉元素與氧元素的本質區別是 .
(2)氧原子容易 (填“得到”或“失去”)電子.
(3)氖元素的相對原子質量是 .
(4)氧原子與硫原子的化學性質相似的原因是 .
(5)寫出鈉元素與硫元素形成化合物的化學式 .
【答案】(1)質子數不同;(2)得到;
(3)20.18;(4)最外層電子數相同;(5)Na2S.
【解析】(1)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),鈉元素與氧元素的本質區別是質子數不同.
(2)由氧原子的結構示意圖,氧原子的最外層電子數是6,在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子.
(3)根據氖元素元素周期表中的一格可知,漢字下面的數字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為20.18.
(4)決定元素化學性質的是最外層電子數,原子的最外層電子數相同,具有相似的化學性質,由于氧原子與硫原子的最外層電子數相同,故具有相似的化學性質.
(5)鈉原子的最外層電子數為1,在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子,化合價的數值等于離子所帶電荷的數值,且符號一致,則該元素的化合價為+1價;硫原子的最外層電子數為6,在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子,化合價的數值等于離子所帶電荷的數值,且符號一致,則該元素的化合價為﹣2價;鈉元素顯+1價,硫元素顯﹣2價,鈉和硫組成化合物的化學式為Na2S.
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【題目】為了達到收舊利廢節能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如下:
請回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ;金屬B是 .
(2)操作a的名稱是 ;在蒸發過程中需要使用玻璃棒,其作用是 .
(3)寫出步驟②所涉及的化學反應方程式: .
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【題目】佛桃是我們家鄉的一張名片,且桃花、桃木制品都很受歡迎。下列屬化學變化的是
A.桃木雕刻成桃木劍 B.佛桃榨成汁
C.佛桃腐爛 D.桃花曬干泡茶
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【題目】如圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置.請回答下列問題:
(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:① ② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發生裝置是 (選填裝置序號)該反應的文字表達式為 ;制取氣體時,組裝好儀器后,應先 ,再添加藥品;使用 (選填裝置序號)所示的方法收集到的氧氣比較純凈,檢驗瓶中裝滿氧氣的方法是 .
(3)實驗室若選A、E裝置制取氧氣,當實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有: .
(4)與A裝置相比用B裝置制氧氣的優點是 .(寫一點)
(5)若用上圖最后所示的裝置收集一瓶氧氣,實驗前將該裝置裝滿水正放,則氣體應從 (填“c”或“d”)端進入.
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【題目】除去下列各物質中混有的少量雜質(括號內為雜質),所用除雜試劑及操作方法均正確的是
選項 | 物質 | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | O2 | 點燃 |
B | NaCl溶液(Na2SO4) | Ba(NO2)2溶液 | 先加入適量Ba(NO2)2溶液后過濾 |
C | CaO(CaCO3) | 稀鹽酸 | 滴加適量稀鹽酸 |
D | Cu(Fe) | 稀硫酸 | 先加入適量稀硫酸,再過濾、洗滌、干燥 |
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【題目】小明同學用下面三個裝置驗證質量守恒定律,請回答下列問題:
(1)A裝置:玻璃管上的氣球在此實驗中的主要作用是 .
(2)B裝置:發生反應的化學方程式為 .
(3)小明做完A與B的裝置實驗時,觀察到天平指針沒有偏轉,則他得到的結論是 .
(4)小明做完C裝置的實驗時,發現天平指針向右偏,請你分析產生此現象的原因是 .
(5)反思:
①一切化學反應都遵守質量守恒定律的原因是 (從微觀的角度回答).
②若用C裝置驗證質量守恒定律需選擇 的反應.
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【題目】下列對分解反應的敘述,正確的是( )
A.分解反應是化合反應的逆過程
B.反應過程中生成了兩種或兩種以上其他物質的反應
C.工業上用分離空氣的方法制取大量的氧氣,這個過程屬于分解反應
D.由一種物質生成兩種或兩種以上其他物質的反應
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【題目】市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數微生物因缺少 氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發生緩慢 而變質.
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【題目】下列物質a.牛奶 b.礦泉水 c.二氧化碳 d.潔凈的空氣 e.稀有氣體 f.高錳酸鉀 g.過氧化氫溶液 h.硫粉
其中屬于混合物的是
屬于純凈物的是
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