A. | 共同點:分子、原子和離子都是微觀粒子,并都可組成物質;不同點:分子和原子不 帶電荷,并且是不能再分的微粒,而離子是帶電荷的微粒,離子有單原子離子和原子團離子 | |
B. | 要馬上清洗,因為稀硫酸中的水具有揮發性,時間一長稀硫酸變成了濃硫酸,而濃硫酸具有強腐蝕性,沾有稀硫酸的地方會出現小破洞 | |
C. | 不對,因為在化學變化中原子的種類會發生變化,例如:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,Mg就失去電子成為Mg2+,O2中的O原子得到電子變成了O2- | |
D. | 不完全對,由于純堿有堿性,所以屬于堿類是對的;鉛筆芯的成份是金剛石,不是鉛,所以是錯的;金粉是粉末狀的黃金,所以是對的 |
分析 A.根據分子、原子的區別與聯系進行分析判斷;
B.根據濃硫酸的腐蝕性分析判斷;
C.根據化學變化的實質進行分析判斷;
D.根據物質的分類進行分析判斷.
解答 解:A.分子在化學變化中是可以再分的,故A選項說法不正確;
B.稀硫酸中水份揮發后會變成濃硫酸,濃硫酸有腐蝕性,可以將衣服腐蝕出破洞,故B選項說法正確;
C.化學變化中原子種類不變,但原子得失電子最外層電子數會發生變化,故此說法是正確的,故C選項不正確;
D.純堿顯堿性,但純堿按物質分類來講屬于鹽類,鉛筆芯在成份是石墨不是金剛石,金粉也不是粉末狀的黃金,所以D選項不正確.
故答案為:B.
點評 此題是一道綜合題,綜合考查了有關分子、原子的區別與聯系、濃硫酸的特性、化學變化實質、物質分類等知識點,掌握相關知識是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 鐵生銹 | B. | ![]() 水的汽化 | C. | ![]() 煤的燃燒 | D. | ![]() 植物的呼吸作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制取二氧化碳時,先檢測裝置的氣密性,再裝入藥品 | |
B. | 加熱氯酸鉀制取并收集到足量的氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導管移離水槽 | |
C. | 家用電器使用過程中起火時,先滅火,再斷電 | |
D. | 植物先在白天進行光合作用,再在晚上進行呼吸作用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 今年3月11號日本由于地震、海嘯引起的核輻射主要是化學變化 | |
B. | 低碳經濟的時代已來到,所謂低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式 | |
C. | 在潮濕空氣中鐵會生銹,而銅不會生銹 | |
D. | “現代原子結構模型”是幾代科學家未經任何實驗,僅憑想象、逐漸修正而成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeTiO3中Fe、Ti、O 元素的質量比是56:48:16 | |
B. | FeTiO3的相對分子質量是56+48+16 | |
C. | FeTiO3中Fe、Ti、O 的原子個數比是1:1:1 | |
D. | FeTiO3中Ti 元素的質量分數是$\frac{48}{56+48+16×3}$×100% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冰、生石灰、天然氣 | B. | 碘酒、純堿、膽礬、 | ||
C. | 金剛石、燒堿、純鹽酸 | D. | 液態氧、食醋、沼氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1在水電解器的玻璃管中注滿水,接通直流電源,觀察兩個電極和兩支玻璃管內液面的變化 | 與電源正極相連的玻璃管內液面下降較少,與電源負極相連的玻璃管內液面下降較多. | |
2用一根點燃的火柴接近產生氣體較多的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察. | 氣體燃燒,并發出淡藍色火焰 | 該氣體是氫氣 |
3用一根帶火星的木條接近產生較小的玻璃管尖嘴處,慢慢打開活塞,觀察. | 帶火星的木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
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