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【題目】寫出下列反應的化學方程式,并回答問題:

(1)鎂帶在氧氣中燃燒__________

(2)銅粉在空氣中加熱_____________

(3)甲烷(CH4)充分燃燒,生成二氧化碳和水___________

(4)上述三個反應都屬于_________ 反應(填“化合”“分解”“氧化”之一)。

【答案】2Mg+O22MgO 2Cu+O22CuO CH4+2O2CO2+2H2O 氧化

【解析】

首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可。

(1)鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂反應的化學方程式是2Mg + O2 2MgO

(2) 銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅反應的化學方程式是2Cu+O22CuO

(3)甲烷(CH4)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水反應的化學方程式是CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

(4)反應(1)(2)都是由兩種物質反應生成一種物質,屬于化合反應;(3)既不屬于化合反應也不屬于分解反應;上述三個反應都是物質與氧氣的反應,屬于氧化反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門實驗科學.下列所示實驗操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】圖中“﹣氧原子”,“﹣氫原子”,“﹣碳原子”.根據微觀粒子反應圖示,下列結論不正確的是(  )

A.物質X是由碳元素和氧元素組成

B.X物質中碳、氧元素的質量比是3:8

C.每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構成

D.物質X的相對分子質量是44g

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【題目】A-H是八種不同的物質,如圖所示的關系:其中A是暗紫色固體,B、G均為黑色固體,D能夠使帶火星的木條復燃,E、F是白色固體,H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,試推斷:

(1)寫出下列物質的化學式:

A__________;C__________;D__________;H__________

(2)寫出②反應的化學方程式:__________;該反應類型是:__________

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【題目】根據所學知識回答下列問題:

(1)金牌中的金是_________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)“酒香不怕巷子深”,請從微觀角度解釋該現象:_________

(3)現有下列六種物質:①汽水;②氧氣;③二氧化碳;④冰;⑤銅絲;⑥氯化鈉。其中屬于混合物的是___________;屬于單質的是___________;屬于化合物的是___________。(填序號)

(4)水通入直流電后可分解,如圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請按照它們在化學變化過程中出現的順序排列:_________(用圖中的字母表示),寫出反應的文字表達式_______

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【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產生綠色火焰,發生如下反應:2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關說法錯誤的是( )

A. 根據質量守恒定律可知X的化學式為NO2

B. 該反應的基本反應類型為分解反應

C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1

D. 產物中CuO屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現,18世紀末,法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體。同學們對這個實驗很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問,他們設計了如下圖所示的裝置進行探究。

(1)已知試管內濕棉花不參加化學反應,它的作用是_______

(2)若干燥從a導管出來的氣體,應從_______(“b”“c”)端管口通入。

(3)對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想:

猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是_______

(4)請你對猜想二進行探究:

_______ _______ _______

(5)其實紅熱的鐵遇到水蒸氣,在生成氣體的同時,還會生成一種黑色固體。你認為生成的黑色固體可能是_______;若生成的氣體是氫氣,寫出反應的化學方程式:__________。若生成0.8 g氫氣,參加反應的鐵是_______g。

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【題目】小蘭同學在學習“水的凈化”時,在家里自制了凈水裝置,如圖所示,下列說法中不正確的是( )

A. 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是過濾作用

B. 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和氣味

C. 若是硬水經過此裝置過濾將變為軟水

D. 若是渾濁的河水經過該裝置后,變得澄清了,但依然是混合物

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【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據見下表:

(探究Ⅰ)

(1)按上圖裝置儀器組裝后,裝藥品前,首先要做的實驗是__________________________。若要證明實驗②中球形干燥管內收集的氣體是氧氣,可待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B中乳膠管,拔去干燥管上的單孔橡皮塞,把帶火星的木條伸入球形干燥管內,木條復燃,證明是氧氣;。

(2)實驗①和②的目的是______________________________

(3)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,需再做如下實驗(無需寫出具體操作): a.__________________,b. CuO的化學性質在反應前后有沒有改變。

(4)上述實驗中的“待測數據”指___________________________________________,若______________說明MnO2比CuO對氯酸鉀的催化效果好。

(5)寫出氯酸鉀被CuO催化分解的符號表達式__________________________

(探究Ⅱ)研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用_________(填序號)。

A.氧化鐵 B.氧化鋁 C.氧化銅 D.氧化鎂

(2)實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時,忘記加入二氧化錳,其結果是___________(填序號)。

A.不能產生氧氣 B. 生成氧氣的速率慢 C. 產生氧氣的總量減少

(探究Ⅲ)

銅的氧化物除了氧化銅(CuO)還有氧化亞銅(Cu2O),請計算:

(1)氧化亞銅的相對分子質量是_____________

(2)28.8g氧化亞銅中含有__________g銅元素。

(3)當氧化銅與氧化亞銅含銅元素質量相等時,氧化銅與氧化亞銅的質量比是___________

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