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15.實驗室制取氧氣有下列裝置如圖.

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①分液漏斗;      ②集氣瓶;
(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,發生裝置選A(填序號,下同),反應原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學方程式表示)
(3)二氧化錳在反應前后沒有改變的是質量和化學性質.
(4)用高錳酸鉀加熱制氧氣時發生裝置選A,收集裝置選C或E,為防止高錳酸鉀粉末進入水槽或堵塞導氣管,加熱前應在試管口放一團棉花.
(5)用排水法收集氧氣時待導管口有大量氣泡冒出時才開始收集,實驗結束應先把導氣管從水槽中撤出,最后熄滅酒精燈.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進行分析;
(3)根據催化劑在化學反應前后的質量和化學性質不變進行分析;
(4)根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,溶于水,為防止高錳酸鉀粉末進入水槽或堵塞導氣管,加熱前應在試管口放一團棉花進行分析;
(5)根據用排水法收集氧氣時待導管口有大量氣泡冒出時才開始收集,實驗結束應先把導氣管從水槽中撤出,最后熄滅酒精燈進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以發生裝置選A,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)催化劑在化學反應前后的質量和化學性質不變;
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,溶于水,所以發生裝置選A,收集裝置選為C或E,防止高錳酸鉀粉末進入水槽或堵塞導氣管,加熱前應在試管口放一團棉花;
(5)用排水法收集氧氣時待導管口有大量氣泡冒出時才開始收集,實驗結束應先把導氣管從水槽中撤出,最后熄滅酒精燈.
故答案為:(1)分液漏斗,集氣瓶;
(2)A,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)化學性質;
(4)A,C或E,一團棉花;
(5)大量氣泡冒出,熄滅酒精燈.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
(1)寫出符號“4SO2”中數字“2”的含義:1個二氧化硫分子中含有2個氧原子.
(2)2個亞鐵離子:2Fe2+
(3)標出二氧化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2
(4)一氧化碳還原氧化銅的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.通過學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取氫氣常用的化學反應是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(寫化學方程式).
(4)硫化氫(化學式為H2S)是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水.實驗室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應制取硫化氫氣體.實驗室制取并收集硫化氫氣體時應選用的組合裝置是BD (填儀器編號).
(5)某化學興趣小組同學在老師的幫助下,制取了一種氣體并對該氣體進行了性質實驗,實驗過程見圖F:

觀察實驗過程圖,請你寫出一條該氣體具有的性質:該氣體的密度比空氣的密度小(或該氣體易溶于水).
(6)為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置(如圖G)的導管按氣流方向連接順序是C(選填字母).
A.a→b→c→d             B.b→a→c→d
C.c→d→a→b             D.d→c→b→a
(7)常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,若二氧化碳過量,二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應生成易溶的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],該反應的化學方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32.向含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里緩緩通入一定量二氧化碳,充分反應后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質量可能為AC(選填字母).
A.4.4g              B.8.8g             C.13.2g             D.17.6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列措施-理由之間,其因果關系不正確的是(  )
A.白磷要保存在水中-防止自燃
B.加油站嚴禁煙火-防止爆炸
C.扇子扇煤爐火-降低可燃物的著火點
D.真空包裝食品-防止氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.關于化學方程式CH4+O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+2H2O 的描述正確的是(  )
A.甲烷加氧氣在點燃條件下,反應生成二氧化碳和水
B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下,生成1個二氧化碳和2個水
C.1個CH4 分子和2個O2 分子在點燃條件下,生成1個CO2 分子和2個H2O 分子
D.1gCH4和2gO2在點燃條件下,生成1gCO2和2gH2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.實驗是科學探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題.

(1)實驗目的:測定空氣中氧氣的體積分數.
(2)實驗現象:試管中的銅粉變成黑色,其化學反應的符號表達式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)根據如表提供的實驗數據,填空:
硬質玻璃管中空氣的
體積
反應前注射器中空氣
體積
反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數
25mL15mL9mL15%
(4)反思與交流:
A.裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應.
B. 實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數小于21%),可能的原因有銅粉的量不足、未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(寫兩條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各物質中,不屬于鐵合金的有①磁鐵礦  ②不銹鋼   ③錳鋼  ④黃銅(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.
I.從宏觀知微觀(“見著知微”)
(1)氯化鈉是由Na+、Cl-(填寫微粒的符號,下同)構成,空氣中含量最高的成分是由N2構成的;
(2)50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隙;
(3)氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,X分子中一定含有的原子是C和H(填符號).
II.從微觀知宏觀(“見微知著”)

(1)微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是CE,屬于非金屬元素的是AB,屬于陽離子的是C;
(2)如圖是在一容器中的某個化學反應前、后物質的微觀模擬圖,請根據圖示回答:

①該反應屬于化合反應(填寫基本反應類型);
②反應前兩物質在一起屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”);
③下列表示相應的微觀粒子,在化學變化中不能再分的粒子是D;

④該化學反應中,參加反應的的粒子的個數比是1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質中,都是由分子構成的一組是(  )
A.NaCl,O2B.H2O,CO2C.Si,H2D.Ar,Cu

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