下列關(guān)于物質(zhì)的“用途 性質(zhì)”對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．氧氣用于火箭發(fā)射 
可燃性
B．氮氣用于食品防腐 
常溫下穩(wěn)定
C．氖氣可制航標(biāo)燈 通電時能發(fā)出帶顏色的光
D．二氧化碳可制碳酸飲料 能溶于水且與水反應(yīng)
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“ ”表示氧原子，“ ”表示碳原子，
“ ”表示氫原子。
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及 種分子。
（2）反應(yīng)過程中，屬于氧化物的是 （填圖中的字母，下同）。
（3）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是 。
A．元素的種類沒有改變 
B．原子種類沒有改變
C．分子的個數(shù)沒有改變 D．甲物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2分)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是
①金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁活動性強(qiáng)；
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強(qiáng)；
③硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液，可以用鐵制容器；
④金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中，更適于實驗室制取氫氣．
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
對下列事實解釋不正確的是
| 選項 | 事實 | 解釋 |
| A | 一滴水中大約有1.67×1021個水分子 | 分子很小 |
| B | 敞口容器中的酒精逐漸減少 | 分子是不斷運動的 |
| C | 體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子的體積熱脹冷縮 |
| D | 炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂 | 夏天溫度高，分子間間隔變大 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用如圖所示裝置（夾持裝置已略去）分別進(jìn)行實驗。
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（1）用裝置A制備氧氣。分液漏斗中盛放的藥品是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。驗證所得的氣體是氧氣的操作是______。
（2）用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實驗。注入稀鹽酸，試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。整個
實驗過程中，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減小，還能觀察到的實驗現(xiàn)象是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.石墨導(dǎo)電 B.金剛石切割大理石
C.用鉛筆寫字 D.將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B．原子在化學(xué)變化中是不可分的
C．此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1
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