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9.下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中合理的是(  )
A.
某溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.
向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水
C.
向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸
D.
向一定量氯化銅溶液中加入一定量鋁

分析 硝酸鉀溶液的溶質質量分數不能等于0;
稀鹽酸顯酸性,pH小于7,稀釋時酸性減弱,pH升高;
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀鹽酸時,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應,后和碳酸鈉反應;
氯化銅和鋁反應生成氯化鋁和銅.

解答 解:A、不飽和的硝酸鉀溶液中,溶質質量分數也不能等于0,該選項不合理;
B、稀鹽酸顯酸性,pH小于7,稀釋時酸性減弱,pH升高,但是無論如何稀釋,溶液的pH不能等于7,更不能大于7,該選項不合理;
C、向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀鹽酸時,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應,后和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,該選項合理;
D、氯化銅和鋁反應的化學方程式及其反應物、生成物質量關系為:3CuCl2+2Al=2AlCl3+3Cu,
                                                                                                              54               192
當54份質量的鋁反應時生成192份質量的銅,因此隨著反應的進行,溶液質量減小,該選項不合理.
故選:C.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質探究實驗.

資料卡片:20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g.20℃時,碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g.
請根據上圖回答下列問題:
(1)圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置,儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A中發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是將燃著的木條放在導氣管口,觀察木條是否熄滅.
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當通入CO2一段時間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實驗結論是CO2與水反應后的溶液顯酸性.
(3)當通入CO2一段時間后,裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現,則反應的化學方程式是Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓.
(4)當通入CO2一段時間后,裝置E中觀察到的實驗現象是出現白色沉淀(或渾濁),則發生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是兩個化學反應的微觀示意圖,回答下列問題.

(1)從圖中可以獲得的信息是(寫二條)①化學變化中分子可分;②原子是化學變化中的最小粒子.
(2)屬于分解反應的是乙.
(3)反應甲種的物質①的化學式是C2H4,碳原子的化合價是-2價.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.江西是個好地方.鄱陽湖上漁船飄,鎢礦稀土是寶藏,南豐桔子甜又香,景德鎮瓷器美名揚…
(1)鄱陽湖水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)贛南有豐富的鎢礦,制作燈絲選用鎢而不用其他金屬的原因是鎢具有熔點高的性質;
(3)南豐桔子中的桔汁除含有豐富的維生素外,還含有的營養素是水、無機鹽、糖類;
(4)青花瓷圖案所用顏料成分之一--藍紫色的硅酸銅鋇(化學式為 BaCuSi2Ox,其中銅元素顯+2價)則x 的數值為6.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.劉明用石灰石(雜質不與酸反應,也不溶于水)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時,發現實驗桌上有一瓶未知質量分數的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質的質量分數.他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發現沉淀生成,說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有HCl;
(2)計算Na2CO3溶液中溶質的質量分數.(計算結果精確到0.1%)
(3)請你以pH為縱坐標,加入的碳酸鈉溶液質量為橫坐標,畫出pH隨碳酸鈉溶液質量的變化圖象.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組的同學用生鐵制成的鐵釘來制取晶體[FeSO4•7H2O],進行了如圖實驗:

(1)操作1、2中所用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、膠頭滴管和漏斗.
(2)混合溶液A中的溶質有Fe2(SO43、H2SO4和FeSO4(化學式).
(3)操作3的步驟是加熱濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥.
(4)洗滌[FeSO4•7H2O]晶體可下列試劑C.
A.水         B.稀硫酸        C.冷水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.生活中處處有化學,化學與生活密切相關.
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認為可涂廚房中的食醋來止癢.
(2)生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是加熱煮沸.
(3)森林火災時,常砍伐出一條隔離帶的目的是隔離可燃物.
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(5)霧霾是一種災害性天氣現象,由于人類生產、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現霧霾現象.請分析下列污染物中,會導致霧霾的是D(填序號).
A.二氧化硫  B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5.
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B.
A.不銹鋼炊具 B.橡膠手套   C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原理是隔離空氣(或氧氣);
(8)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某學校科學興趣小組想設計一個實驗,來模擬研究CO2:濃度增加是否增大地球“溫室效應”.他們查閱了有關數據,并設計了下面的實驗和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞.再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化.
Ⅱ、陽光持續照射,間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值,并記錄(見表)
時刻9:239:289:339:389:439:489:539:5810:0610:1110:25
甲瓶溫度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶溫度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
請回答下列問題:
(1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明瓶中充滿了二氧化碳.
(3)該實驗中,照射同樣時間,根據上表的數據,比較甲、乙瓶溫度變化的規律是先是甲瓶中溫度上升的快,后是兩瓶中溫度上升速率相同.
(4)該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應以外,還有的可能原因是(寫出一點即可)兩種氣體的比熱不同
(5)有同學認為根據該模擬實驗的目的,實驗設計存在問題,你認為是(寫出一點即可)該實驗沒有模擬地球的生態系統.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列圖示的實驗操作正確的是(  )
A.
讀液體的體積
B.
熄滅酒精燈
C.
稱量固體
D.
傾倒液體

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同步練習冊答案
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