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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源請回答下列有關問題:

1)實驗室通常用如圖裝置來電解水,該裝置中,A試管的電極與直流電源的______極相連;當B試管中產生的氣體體積為10mL時,A試管中產生的氣體體積約為__________mL

2)電解水時,常在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉,目的是:________________。

3)下列實驗能證明水是由氫氧兩種元素組成的是____________(填字母序號)。

A 水的凈化

B 水的汽化

C 氫氣在空氣中燃燒

D 水的電解

【答案】 20 增強水的導電性 CD

【解析】

1)在電解水實驗中,“正氧負氫”,水分解生成氫氣和氧氣的體積比約為:21,故A試管產生的是氫氣,A試管的電極與直流電源的負極相連;

B試管中產生的氣體體積為10mL時,A試管中產生的氣體體積約為20mL。

2)電解水時,常在水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉,目的是:增強水的導電性;

3A、水的凈化,只能除去水中的雜質,不能說明水是由氫氧兩種元素組成的,不符合題意;

B、水的汽化,只是物理狀態發生了變化,不能說明水是由氫氧兩種元素組成的,不符合題意;

C、氫氣在空氣中燃燒,與氧氣反應生成水,化學反應前后,元素的種類不變,可以說明水是由氫元素和氧元素組成的,符合題意;

D、水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣,根據質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,可以說明水是由氫氧兩種元素組成的,符合題意。

故選CD

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是

A.傾倒液體

B.測定溶液pH

C.點燃酒精燈

D.讀取液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據圖1所示回答下列問題:

1)寫出圖中標號②的儀器名稱:__________。

2)實驗室欲用氯酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發生裝置是______(填字母),產生氧氣的化學方程式為________。

3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣體發生裝置,用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是a____________________ (以上各空均填寫管口字母)。若只改變A裝置中的藥品,仍采用e連接的整套裝置,則還可以用來制取的氣體是:________(填化學式)。

4)裝置AC都可以作為實驗室制取同種氣體的發生裝置,AC相比,具有的優點是________(只答出一條即可)。

5)氨氣是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實驗室用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,發生裝置可選用圖1中的_______(填字母),收集方法用________,請在圖2方框中畫出該收集裝置_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A. 加熱一定質量的高錳酸鉀固體

B. 向盛有少量硫酸溶液的燒杯中滴加一定質量的水

C. 向盛有一定質量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

D. 向盛有一定質量NaOHNa2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你根據如圖回答有關問題:

(1)實驗室欲制備并收集二氧化碳,需在圖一中選用A、B___________(填序號)組合,該反應的化學方程式為_________________。

(2)圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是_______________(”),為探究CO2NaOH溶液發生的反應,某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

[查閱資料]

I.20°C時,幾種物質在水中的溶解度見下表:

物質

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

II.本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

[實驗探究]

(3)實驗一:小雨取一充滿CO2 的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發現瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿 CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時觀察到的現象是_________________。

(4)實驗二:為檢驗CO2NaOH溶液反應的產物,小亮取實驗一所得溶液 X少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產生,該反應的化學方程式為_________________。實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是________________。

(5)實驗三:小華取實驗一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發現溶液呈_______________色,證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是_________________。

(6)實驗四:興趣小組將CO2持續通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。

2中,DE段溫度變化的原因是________________。

[反思感悟]

(7)實驗從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質的變化,以及______________轉化等視角多維度探究CO2NaOH發生了反應,對于現象不明顯的化學反應,可以通過現代技術手段進行數據測定,實現反應過程的可視化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對實驗室一瓶長時間敞口放置的氫氧化鈉進行了成分探究。

[預檢]小組同學取出少量樣品于燒杯中,滴加過量稀鹽酸,有氣泡產生,證明該樣品已經變質。氫氧化鈉敞口放置變質的原因是________(用化學方程式表示)。

[提出問題]樣品的成分是什么?

[做出猜想]猜想一:部分變質: NaOHNa2CO3

猜想二:完全變質:_______。

有同學提出:把樣品溶于水,然后滴加酚酞,若變紅色即可證明還有NaOH存在,樣品便為部分變質。立即遭到了其他同學的反對,你認為其他同學反對的理由是______。

[實驗探究]

為了進一步確定樣品成分,同學們取了部分樣品溶于水形成溶液, 做了如下探究:

實驗步驟

實驗記錄

結論

步驟Ⅰ:取少量溶液,向其中滴入過量CaCl2溶液,并過濾;

步驟Ⅱ:取過濾后的濾液,向其中滴入幾滴酚酞試液,并觀察現象。

步驟Ⅱ的現象為______

猜想一不成立

[反思與拓展]步驟Ⅰ的目的是除去混合物中的Na2CO3,避免對NaOH的檢驗造成干擾。最后有同學提出可以用CaOH2溶液代替CaCl2溶液,你是否同意?______(填);理由是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】來自華盛頓大學的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當于三個原子。該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成。如圖1表示硒在元素周期表中的相關信息,圖2是三種微粒的結構示意圖。請回答有關問題:

(1)如圖1,該元素屬于_____________(選填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)2中,A元素原子核內的質子數為________________B元素與C元素所形成化合物的化學式為_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在拓展性課程活動中,小鑫利用以下常見物品驗證酸的一些性質。

[實驗物品]白醋(3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是CaO)、雞蛋殼、牽;ㄖ、鐵釘、純堿。

[查閱資料]牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍色。

[實驗探究]

實驗序號

實驗操作

實驗現象

實驗結論或解釋

將牽;ㄖ旱稳税状字

溶液顯紅色

白醋顯____(填“酸”“中”或“堿”)性。

將足量的白醋加入放有鐵釘的試管中

沒有看到明顯的氣泡產生

/

在雞蛋殼上滴加白醋,將產生的氣體通入澄清石灰水中

有氣泡產生,澄清石灰水變渾濁

寫出澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式:____

向白醋中加入純堿

有氣泡冒出

白醋能與堿反應

[交流與評價]

1)小鑫對實驗二中的現象很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關。

要驗證與酸的濃度有關,應選擇下列試劑中的_____________(填字母)

A 3%的鹽酸 B 5%的醋酸 C 5%的鹽酸

2)小鑫想利用pH試紙進一步測定白醋的酸堿度,具體操作方法是____________________。

3)小露認為實驗四不能得到“白醋能與堿反應”的結論,理由是_________________。

[實驗驗證]小露利用已有物品驗證酸與堿的反應,請你幫助完成下列實驗設計。

步驟

操作

現象

1

將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置

放出大量的熱

2

取步驟1中的上層清液,先加入牽牛花汁液,再逐滴滴加白醋至過量

___________

[反思總結]科學來源于生活,生活中的許多事物能更好地幫助我們學習和理解科學。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)家庭小實驗:將洗凈的碎雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)放入小玻璃杯中,然后加入適量的稀鹽酸,觀察到雞蛋表面_____;立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會兒,便可觀察到澄清石灰水_____,該反應的化學方程式是_____。

2)向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入適量的CO2,溶液變為_____色,其反應的化學方程式為:_____.將反應后的溶液加熱,則溶液變為_____ 色,其反應的化學方程式為:_____。

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