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3.為了維持人體的健康生命活動,人體不同器官內的體液保持不同的酸堿性:
尿液胃液血液唾液
pH4.7~8.40.9~1.57.35~7.456.2~7.6
根據表可知,在正常情況下(  )
A.人體的尿液一定呈酸性
B.人體的血液一定呈堿性
C.人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍色
D.pH 試紙可精確測得以上體液的 pH

分析 A、根據當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性進行分析判斷.
B、根據當溶液的pH大于7時,呈堿性進行分析判斷.
C、根據胃液的酸堿性以及紫色石蕊試液的變色情況判斷.
D、根據pH試紙測得的結果是整數判斷.

解答 解:A、尿液的pH為4.7-8.4,可能顯酸性、中性或堿性,故選項錯誤.
B、血液的pH為7.35-7.45,大于7,顯堿性,故選項正確.
C、胃液的pH為0.9-1.5,小于7,顯酸性,因此人體的胃液能使紫色石蕊試液變紅,故選項錯誤.
D、pH試紙測得的結果是整數,故選項錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列有關水的天然循環的說法中不正確的是(  )
A.雪花融化成水時分子獲得能量,水結冰時分子失去能量
B.水蒸氣和水中的水分子是不斷運動的,而冰中的水分子是不動的
C.此變化是物理變化
D.太陽為水的天然循環提供能量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.化學學習小組學習化學知識以后,交流自已的學習體會,以下是四位同學的發言,其中有錯誤的是(  )
A.同種物質的分子性質相同,不同種物質的分子性質不同
B.同一種分子構成的物質一定是純凈物,混合物一定是由多種分子構成
C.空氣里的氮氣、氧氣分子均勻地混合在一起
D.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的間隔發生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.由一種物質反應生成兩種或兩種以上的反應叫做分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關氧氣的說法中,錯誤的是(  )
A.氧氣可以作燃料B.食物腐爛與氧氣有關
C.氧氣用于氣焊和氣割D.氧氣可以供給呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.關于托盤天平和量筒的使用,下列說法正確的是(  )
A.小明稱量小鐵塊質量,發現指針略向左偏,他應向右調節平衡螺母
B.小紅欲稱取12克食鹽,發現指針向右偏,她應減少右盤中砝碼的質量
C.小張用已磨損的砝碼,稱取5克食鹽,則他稱取的食鹽質量大于5克
D.小李想量取30mL的水,仰視讀數,則他實際量取水的體積大于30mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列化學反應的文字表達式并注明基本反應類型
(1)紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,化合反應
(2)加熱高錳酸鉀的反應:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.閱讀下面由八句話組成的短文,然后用序號填空
(1)1773 年和 1774 年,舍勒和普利斯特里先后發現了一種新的氣體;
(2)后經拉瓦錫確認,它是空氣的組成部分;
(3)這就是我們現已熟知的氧氣;
(4)氧氣既沒有顏色,也沒有氣味,以氣態充滿了我們的空間;
(5)它幫助呼吸、支持燃燒,這是由于它能跟動物體內的物質以及日用燃料作用放出熱量;
(6)不過,氧氣又腐蝕鋼鐵和許多金屬,使它們銹蝕;
(7)我們還知道,水中也溶有氧氣,只是溶解的多;
(8)對此,你是否準備沿著科學家的道路來加以研究和探索呢?敘述氧氣物理性質的是:(4)(7)兩句.
敘述氧氣化學性質的是:(5)(6)兩句.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有不能燃燒不助燃 的化學性質.
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是紅磷的量不足、或者是未等容器冷卻就打開了止水夾.(說出二點)
(3)該實驗能否將紅磷換成木炭粉,說出理由不能,碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變,故不會進入水
(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優點是:點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞,容器的氣密性較好測量會更準確.

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