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小明從化學方程式3Fe+2O2 Fe3O4中總結的信息有：①參加反應的物質是鐵和氧氣 ②反應條件是點燃 ③反應前后原子的總數不變 ④反應前后元素的種類改變 ⑤反應時火星四射⑥反應生成的物質是四氧化三鐵。其中正確的是

A. ①②⑤⑥ B. ①②③⑥

C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑥

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：山東省臨清、高唐兩地2017屆九年級中考模擬考試（二）化學試卷 題型：選擇題

下列實驗操作錯誤的是（　　）

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市高新區2017屆九年級中考一模模擬化學試卷 題型：選擇填充題

KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. 溫度低于40℃時，KNO3的溶解度一定小于KCl的溶解度

B. 將等質量的KNO3和KCl的飽和溶液從60℃降溫到20℃，析出晶體的質量KNO3大于KCl

C. 將10℃時KNO3、KCl的飽和溶液升溫至60℃，KNO3溶液中溶質的質量分數比KCl大

D. 將20℃時100gKCl的飽和溶液升溫至60℃，需要再加入11.5gKCl固體才能使溶液恰好飽和

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市姑蘇區市區2017屆九年級下學期5月一模調研測試化學試卷 題型：探究題

小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法，即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處，若帶火星的木條復燃，則證明氧氣已收集滿了。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎？小亮對此展開探究：

取5只集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的氧氣占容器的體積分數（%）

帶火星木條

微亮

亮

很亮

復燃

很亮

復燃

很亮

請根據實驗回答下列問題：

（1）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。

（2）使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_______________（填“是”或“否”）。

（3）收集的氧氣占容積的體積分數最低為_______________時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數是_______________（計算結果百分號內保留一位數小數）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

（5）采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如：

第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間，從而省去編號為①②⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市姑蘇區市區2017屆九年級下學期5月一模調研測試化學試卷 題型：選擇填充題

下列做法能改變溶液中溶質質量分數的是

A. 將硝酸鉀飽和溶液降溫 B. 將硝酸鉀飽和溶液升溫

C. 把氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發 D. 向蔗糖的飽和溶液中再加少量蔗糖

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市姑蘇區市區2017屆九年級下學期5月一模調研測試化學試卷 題型：選擇題

t℃時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶是飽和溶液（溶質質量分數是40%），另一瓶是溶質質量分數為10%的溶液。下列實驗操作中無法區分這兩種溶液的是

A、加一定量的水 B、加入少量的硝酸鉀晶體

C、降低溫度 D、t℃時蒸發少量水