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【題目】下列是探究滅火原理的四個實驗,其中說法不正確的是

A. 實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅,說明隔絕空氣可以滅火

B. 實驗Ⅲ中蠟燭熄滅,因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳使溫度降到著火點以下

C. 實驗Ⅳ中蠟燭熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒

D. 通過上述四個實驗不能得出滅火的三個原理

【答案】B

【解析】燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發生的發光、放熱的劇烈的氧化反應。燃燒需要同時具備的三個條件:物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸;滅火時只需要破壞一個條件即可。A. 實驗Ⅰ中燒杯內氧氣完全反應后蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭能接觸到氧氣不熄滅,說明隔絕空氣可以滅火,正確;B. 實驗Ⅲ中蠟燭熄滅,因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳使可燃物與氧氣隔絕,蠟燭熄滅,錯誤;C. 實驗Ⅳ中蠟燭由低到高逐漸熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒,正確;D. 通過上述四個實驗只能能得出隔絕氧氣能滅火這1個原理,正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】校化學實驗室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀。現需要用這些藥品制取多瓶氧氣。

1小明設計的方案是:

步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實驗流程如圖18所示:

操作X ,制取二氧化錳的目的是

步驟2:在步驟l的基礎上用過氧化氫溶液制取所需氧氣。在圖19所示裝置中,可選用的一組裝置是 (填寫序號)

用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經集滿的現象是

2將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣。寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

(1)儀器的名稱是:a__________________,b___________________,c__________________

(2)實驗室用KMnO4制取02,應選用的發生裝置和收集裝置的組合為____________(填字母序號),該發生裝置的不足之處是____________________,該反應的化學方程式是________________

(3)某同學取一定濃度鹽酸與石灰石制備二氧化碳,反應方程式為________________________

將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因是______________________

請設計簡單的實驗進行驗證:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

__________________________

________________________

猜想的可能原因成立

(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應的化學方程式是_________________________________________,實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有_________(填裝置序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液,為測定其溶質質量分數,興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合,使其充分反應,產生氣體的質量和反應時間關系如圖。

(1)完全反應后,經過濾、烘干,得到固體的質量為_______(不計操作過程中的損耗

(2)產生氣體的速度越來越慢的原因是_______

A.二氧化錳越來越少

B.過氧化氫溶液的溶質質盤分數越來越小

D.溫度越來越高

(3)計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數。(規范寫出計算過程

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑,氯化鐵也可以。氯化鐵催化過氧化氫分解的反應歷程如下:

(1)寫出二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣的化學方程式 _____________________

(2)反應Ⅰ中,反應前后化合價發生改變的元素是____________(填元素名稱)。

(3)H2OH2O2組成元素相同,但性質不同,其原因是______________

(4)通過題目中的信息,你對催化劑的新認識是_________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。下列說法正確的是

A. 濾渣a一定有碳酸鈣,一定沒有硫酸鋇、可能有氫氧化鎂

B. 沉淀b是由氯化鋇與二氧化碳反應生成

C. 濾液中溶質一定有氯化鋇、氯化鈉,一定沒有氫氧化鈉

D. 濾渣全部溶解變為部分溶解,其它現象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質是氯化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F 為初中化學常見的六種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去)。其中A、B、C、D、E物質類別不同,EF物質類別相同,B為磁鐵礦的主要成分,DE用于配制農藥波爾多液。

請回答下列問題:

(1)A的化學式__________,E的俗稱_____________

(2)寫出下列反應的化學方程式:

B→C:___________________________________

E→F:____________________________________

(3)上述反應中沒有涉及到的基本反應類型是__________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成,取50g反應后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反應過程中加入Na2CO3溶液質量與生成的氣體及沉淀質量關系如圖。

(1)生成沉淀的質量是_____g。

(2)50g溶液中CaCl2的質量分數是多少______?(寫出計算過程)

(3)y=____

(4)b點對應的溶液的溶質是(填化學式)_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室固體氫氧化鈉敞口放置在空氣中容易變質而失效,現稱取該久置于空氣中的燒堿樣品12.6g完全溶于蒸餾水中配成119.7g溶液,向其中滴加質量分數為17.1%的氫氧化鋇溶液,產生沉淀與所加氫氧化鋇溶液的質量關系如圖所示。請通過計算回答:

(1)氫氧化鈉變質的原因是吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉,碳酸鈉中碳氧元素與氧元素的質量比為:___________________(填最簡整數比);

(2)該燒堿樣品變質的程度為____________(填“部分變質”或“全部變質”);

(3)m=________ g;

(4)求:當沉淀剛好達到最大質量時,溶液中溶質質量分數_________。(寫出計算過程)

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