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15．在空氣中長期放置的氫氧化鈉中常含有的雜質是Na2CO3（寫化學式）；檢驗是否含有這種雜質時常用的試劑是稀鹽酸溶液，檢驗發生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；若要除去該雜質可以選用的試劑是Ca（OH）2（寫化學式）．

分析 氫氧化鈉會與二氧化碳反應而變質生成碳酸鈉；碳酸鹽會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，可利用碳酸根離子與鈣離子、鋇離子反應形成白色沉淀除去雜質．

解答 解：氫氧化鈉極易和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質，在實驗室檢驗碳酸鹽的存在常向樣品中加鹽酸，看是否會生成氣體而進行檢驗，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，除去碳酸鈉可用氫氧化鋇或氫氧化鈣溶液，反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
故答案為：Na2CO3，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．Ca（OH）2．

點評 在解此類題時，首先分析物質的性質，然后根據物質具有的性質選擇適當的試劑進行檢驗．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．1898年居里夫婦從瀝青鈾礦礦渣中發現了鐳，1902年分離出90毫克氯化鐳，初步測定了鐳的原子量．鐳在自然界分布很廣，但含量極微．鐳是銀白色有光澤的金屬，熔點700℃，密度約6克/厘米3，體心立方晶格．鐳的化學性質活潑，金屬鐳能與水反應生成氫氧化鐳（鐳化合價為+2價）和氫氣．
（1）從上述敘述中找出鐳的一點物理性質銀白色有光澤．
（2）寫出鐳（Ra）與水反應的化學方程式Ra+2H2O=Ra（OH）2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，化學興趣小組設計了如圖1所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．
（1）B棉花起的作用是對照實驗
（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸，溫度達到棉花的著火點以上與氧氣接觸，溫度達到棉花的著火點以上
的條件．
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
①Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．
②在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發生化學反應．
③無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色．
【實驗設計】經過討論，小組同學設計用如圖2所示裝置進行實驗探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現象．
【實驗現象】
①無水硫酸銅沒有變藍色；
②E中石灰水變渾濁 ③P處帶火星木條復燃 
【實驗分析】
（3）B裝置的作用是除去A中濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體 
（4）E裝置中產生現象的原因是Na2O2與CO2反應放出熱量，使燒杯E中石灰水溫度升高，由于Ca（OH）2溶解度隨溫度升高而減小，因此升溫導致飽和石灰水析出固體Ca（OH）2，產生渾濁 
①Na2O2和CO2反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應前沒有H元素，因此不可能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學方程式、實驗現象或用途都正確的是（　　）
A．S+O2═SO2在純氧中燃燒，發出淡藍色火焰
B．3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2O  鐵釘逐漸溶解，溶液由無色變成黃色
C．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+NaOH  可用于工業上制備燒堿
D．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3可用于檢驗汗液中是否含有Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數據如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據如表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品．為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下：
樣品第1份第2份第3份第4份第5份
取樣品質量（g）40.040.040.040.040.0
取稀硫酸質量（g）30.060.090.0120.0150.0
產生氣體質量（g）0.30.60.91.01.0
按要求回答下列問題：
（1）根據實驗數據分析，從第4份開始，金屬已經反應完全了．
（2）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質量分數．（要求寫出計算過程）
（3）列式計算稀硫酸的溶質質量分數．（要求寫出計算過程）
（4）在給出的坐標紙上，畫出40.0g樣品中加稀硫酸的質量與產生氣體質量的關系曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于科學實驗中“操作一現象一結論”的描述正確的是（　　）
選項操作現象結論
 A鐵釘浸入硫酸銅溶液中鐵釘變紅鐵沒有銅活潑
 B氫氣通入灼熱的氧化銅粉末中紅色粉末變黑氫氣具有還原性
 C向汗液中滴入硝酸銀溶液、稀硝酸產生白色沉淀汗液中含有氯離子
 D純堿與鹽酸混合有氣泡產生純堿與鹽酸發生中和反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于混合物的是（　　）
①液氧②水銀③潔凈的空氣④冰水混合體⑤木炭⑥四氧化三鐵⑦清澈的泉水⑧硫粉．
A．②③⑤⑦B．③⑤⑦C．③④⑥D．①④⑦⑧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．點燃16克氫氣和16克氧氣的混合氣體，生成水的質量是（　　）
A．32gB．大于32gC．小于32gD．無法確定

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