【題目】（5分）請根據題目要求回答下列問題。
（1）使用托盤天平稱未知某物品的質量正確操作順序為（填序號） 。
①調游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤 ④調零點 ⑤加質量大的砝碼 ⑥加質量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥ B．④②③⑤⑥① C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質量為m1，反應發生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2 ，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2，從微觀角度解釋出現這種現象的原因 。
（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質的質量為m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，反應發生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1 m2 ，原因是： 。
【答案】（1）B （2）= 在化學反應前后，原子的種類、數目、質量均保持不變
（3）＞ 碳酸鈉粉末和鹽酸反應生成的二氧化碳氣體跑到了空氣中沒有稱量到
【解析】
試題分析：（1）稱量一定質量的藥品應先放砝碼，再移動游碼，最后放藥品；稱量未知質量的藥品則應先放藥品，再放砝碼，最后移動游碼，故使用托盤天平稱未知某物品的質量正確操作順序為B
（2）根據質量守恒定律，化學反應前后的物質質量不變，故m1=m2；從微觀角度解釋出現這種現象的原因：在化學反應前后，原子的種類、數目、質量均保持不變，導致化學反應前后的物質質量不變
（3）碳酸鈉與鹽酸發生反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑，由于碳酸鈉粉末和鹽酸反應生成的二氧化碳氣體跑到了空氣中沒有稱量到，故m1＞m2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。下列說法中不正確的是
A.溶液A中一定存在Zn(NO3)2 B.溶液A中可能存在Cu(NO3)2
C.實驗說明加入的鋅粉是過量的 D.試驗中所涉及的反應均屬于置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）鐵質水龍頭長期使用容易生銹，小明從自家水龍頭上取下一些鐵銹樣品，用下圖所示的裝置進行實驗。
（1）B處澄清石灰水變渾濁，反應方程式為 ，C處酒精燈的作用是
（2）實驗結束，小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發現沒有氣泡，這說明生成物中 （有或沒有）鐵。
為解釋這個現象，小明查閱下列資料：
Ⅰ。已知鐵的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3，，在一定條件下，均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。
Ⅱ。某煉鐵廠對氧化鐵和一氧化碳進行熱反應分析，獲得相關數據并繪制成下圖。
通過分析資料確定：
①700℃時氧化鐵和一氧化碳進行反應的產物是 （填FeO或Fe3O4或Fe）.
②小明實驗失敗的主要原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“
”表示氧原子。
請根據上圖回答下列問題：
（1）其中表示構成化合物的分子是圖 (填編號)，圖 （填編號）中的分子構成的是混合物，圖③中的分子的化學式是 。
（2）圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質的化學性質。
（3）寫出圖②中所示的物質轉變成圖①中所示物質的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）元素周期表是學習化學的重要工具，下表是元素周期表中1-18號元素的原子核外電子排布。
（1）13號元素的符號是 ；
（2）11號元素的原子在化學反應中較容易 （選填“得”或“失”）電子，該元素屬于 元素（選填“金屬”或“非金屬”）；
（3）列舉8號元素對應單質的一種用途 ；
（4）由金屬活動順序表可知，K 、Ca、Mg三種金屬失電子能力由強到弱的順序為：K 〉Ca 〉Mg，如圖是三種原子的結構示意圖，據此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數有關外，還可能與 有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法。
（1）請從“構成物質微粒”的角度對下列物質進行分類：氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。
①由原子構成的物質： ；(寫化學式，下同)
②由分子構成的物質： ；
③由離子構成的物質： 。
（2）從宏觀和微觀的角度將有關物質組成的下列圖示補充完整：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是燃氣熱水器示意圖。
（1）某熱水器以天然氣為燃氣。
①寫出天然氣完全燃燒的化學方程式_________________________。
②當“空氣進氣孔”被部分堵塞，燃燒將產生有毒氣體M，M的化學式為_______。
（2）1kg不同燃料燃燒產生CO2和SO2的質量如下表所示。
①其中較清潔的燃料是______________。使用_________作燃料時最易形成酸雨。
②酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下：
則該反應的化學方程式為 ，反應中“
”和“
”的質量比為 。
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