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13.受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示,根據殘留信息得出的下列說法中錯誤的是(  )
A.該元素是金屬元素,原子序數為11
B.該元素的原子結構示意圖為
C.該元素符號為Mg
D.該元素的原子在化學反應中易失去電子

分析 根據圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數字表示原子序數;字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數字表示相對原子質量,進行分析判斷即可.

解答 解:A.由殘留部分的信息可知,該元素的原子序數為11,漢字名稱的偏旁是“金”字,說明該元素屬于金屬元素,故正確;
B.鈉原子核外有11個電子,其原子結構示意圖為,故正確;
C.原子序數為11的元素是鈉元素,元素符號為Na,故錯誤;
D.鈉原子的最外層有1個電子,在化學反應中易失去最外層的1個電子,故正確.
故選C.

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.可以一次性鑒別出空氣,氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是(  )
A.分別加入適量澄清石灰水B.分別伸入帶火星的木條
C.用燃著的木條分別伸入瓶中D.分別加入適量蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列化學符號中①2CO ②2Na+ ③Mg2+ ④$\stackrel{+2}{CuO}$數字“2”表示的意義是(均填序號):
(1)離子個數是②;   (2)一個離子所帶電荷數是③;
(3)分子個數是①;   (4)元素的化合價數值是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.碳12原子的實際質量為 1.993×-26Kg,氧原子的質量為2.657×10-26kg,那么氧原子的相對原子質量是?(計算結果保留整數),那么由2個氧原子構成的氧氣分子(O2)的相對分子質量是?

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.取等質量的鎂片、鐵片,分別放入質量和溶質質量分數相同的稀硫酸中,產生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖.下列說法正確的是(  )
A.a表示鎂與稀硫酸反應的情況
B.充分反應后,消耗鐵的質量小于鎂的質量
C.充分反應后,金屬都沒有剩余
D.充分反應后,稀硫酸一定都沒有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管,該反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳,所發(fā)生反應的符號表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)用D裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度大于空氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃.
(5)實驗室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取并收集氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的裝置是A和E(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某同學在研究物質燃燒的條件時,做了如圖實驗;把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法不正確的是(  )
A.金屬絲有良好的導熱性
B.若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅
C.可燃物的溫度降到了著火點以下
D.金屬線圈使蠟燭與氧氣隔絕

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.化學興趣小組的同學準備配制50g的食鹽水.他們準確的稱取了5g食鹽,準備量取45mL的水,有同學提出問題:如果量取水的時候俯視讀數,那我們配制的食鹽水會是多少呢?你知道嗎?(  )
A.50gB.大于50gC.小于50gD.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.(1)實驗室要配制50克7%食鹽溶液,需要食鹽3.5 g,水46.5g.
(2)在配制溶液的過程中,有以下操作:①在燒杯溶解食鹽固體   ②稱量食鹽固體并用量筒量取水   ③攪拌加速溶解   ④計算    其中正確的操作順序(填編號)是④②①③.
(3)若配制的食鹽水的質量分數小于7%,試分析造成誤差的可能原因.(至少寫三條)
左物右碼放反了、紙上留下一定量氯化鈉、燒杯中有水.

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