工業上利用下列反應制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4該反應中X的化學式（ ）
A. CaS B. SO2 C. SO3 D. CaSO3
亮點激活精編提優100分大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是人類活動必需的自然資源。工業上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣。
(1)工業制氧氣是________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣,可選擇 _________________________
(填字母代號)裝置,此法制取氧氣的文字表達式為 ______________________
_________________________________________________________________。
(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
_________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧
氣是化學性質比較活潑的氣體,可以與許多物質發生反應。氧氣的這一特性,使氧氣在生產和生活中有著廣泛的用途;也正是由于氧氣的這一性質,人們為了生產和生活的需要,在某些情況下,要使物質與氧氣隔絕。請你從以上兩個方面各舉兩個例子予以說明。
(1)應用氧氣:① ;② ________________。
(2)隔絕氧氣:① ;② ________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“改善環境質量，建設始興最美小城”是我們共同的責任，隨著我縣快速發展，我縣也出現霧霾天氣。下列情況：①煤的燃燒；②工業廢氣的排放； ③動植物的呼吸；④汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
按要求寫出下列化學符號或化學式：
（1）2個氮原子__________________ （2））2個碳酸根離子
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 ；
（4）空氣中含量最多的氣體 ；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 
；
（6）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素形成的化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室在“分解過氧化氫制氧氣的反應用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了我校化學探究小組的興趣，現進行如下探究：
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾 |
|
| IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
|
【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 。
【實驗評價】
（1）實驗設計IV的目的是 ；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、 同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，株洲市的空氣質量近年來有所好轉．下列有關空氣的說法不正確的是（ ）
|
| A． | 新鮮空氣中不含二氧化碳 |
|
| B． | 呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等都要用到氧氣 |
|
| C． | 空氣中含量較多且化學性質活潑的是氮氣 |
|
| D． | 空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣 |
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”和“
”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是( )
渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
X+4H2,則X為 ( )