溫度(℃) | 產物 |
46.95 | MgCO3•3H2O |
47.95 | MgCO3•3H2O |
48.95 | MgCO3•3H2O |
49.95 | Mg5(OH)2(CO3)4•4H2O |
分析 【制取MgCO3•3H2O】
化學反應前后,元素種類不變,原子種類和總個數都不變;
根據溶液pH的變化情況可以判斷操作過程;
根據表中和圖中提供的數據、信息可以判斷相關方面的問題;
【測定MgCO3•3H2O的純度】
不同的實驗裝置,功能不同;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成了白色沉淀碳酸鈣和水;
根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷;
碳酸鋇的相對分子質量是197,碳酸鈣的相對分子質量是100;
若獲取MgCO3•3H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)4•4H2O,根據物質中組成元素的含量可以判斷計算結果.
解答 解:【制取MgCO3•3H2O】
(1)由反應的化學方程式可知,反應前后鎂原子都是1個,碳原子都是1個,氧原子都是6個,氫原子都是6個,反應前氯原子和鈉原子都是2個,都包含在未知物質中,因此未知物質是氯化鈉.
故填:NaCl.
(2)沉淀過程的pH隨時間的變化如圖2所示,弱堿性鹵水的pH大于7,開始時pH逐漸減小,說明加入了二氧化碳,一會兒后pH升高,說明加入了氫氧化鈉溶液,同時繼續通入二氧化碳,使反應繼續進行.
故選:c.
(3)由表中數據可知,沉淀過程選擇的溫度為48.95℃,這是因為此溫度下,Mg2+沉淀的速率較快,沉淀效率較高,且不會生成其它沉淀.
故填:48.95℃;此溫度下,Mg2+沉淀的速率較快,沉淀效率較高,且不會生成其它沉淀.
【測定MgCO3•3H2O的純度】
(1)實驗過程中需持續緩緩通入空氣,其作用除了可攪拌B、C中的反應物外,還有把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ca(OH)2溶液吸收.
故填:把生成的CO2全部排入C中,使之完全被Ca(OH)2溶液吸收.
(2)C中氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
D中堿石灰的作用為防止空氣中的CO2進入C裝置干擾實驗.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;防止空氣中的CO2進入C裝置干擾實驗.
(3)a.在加入硫酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體,這樣能夠防止空氣中的二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣,影響實驗結果,該選項能提高測定準確度;
b.快速滴加硫酸,可能會導致產生的二氧化碳氣體不能被氫氧化鈣溶液全部吸收,從而導致實驗結果不準確,該選項不能提高測定準確度;
c.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置時能夠吸收水蒸氣,但是通過B裝置后又會帶進水蒸氣,該選項不能提高測定準確度;
d.在C裝置左側導管末端增添多孔球泡,能夠增大二氧化碳和氫氧化鈣的接觸面積,利于二氧化碳氣體的全部吸收,該選項能提高測定準確度.
故選:bc.
(4)解:設MgCO3•3H2O的質量為x,
MgCO3•3H2O~CO2~CaCO3,
138 100
x 10.0g
$\frac{138}{x}$=$\frac{100}{10.0g}$,
x=13.8g
MgCO3•3H2O的純度為:$\frac{13.8g}{15.0g}$×100%=92.0%,
故填:92.0%.
(5)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由除了Ba(OH)2溶解度大,濃度大,使CO2被吸收的更完全外,還有BaCO3的相對分子質量比CaCO3大,等質量的MgCO3•3H2O生成的BaCO3質量大于CaCO3質量,實驗時相對誤差小.
故填:BaCO3的相對分子質量比CaCO3大,等質量的MgCO3•3H2O生成的BaCO3質量大于CaCO3質量,實驗時相對誤差小.
(6)MgCO3•3H2O中鎂元素、碳元素質量分數分別為:$\frac{24}{138}$×100%=17.4%,$\frac{12}{138}$×100%=8.7%,
Mg5(OH)2(CO3)4•4H2O中鎂元素、碳元素質量分數分別為:$\frac{120}{466}$×100%=25.8%,$\frac{48}{466}$×100%=10.3%,
由計算可知,MgCO3•3H2O中的鎂元素、碳元素質量分數都小于Mg5(OH)2(CO3)4•4H2O中的鎂元素、碳元素質量分數,因此若獲取MgCO3•3H2O的樣品中含有少量Mg5(OH)2(CO3)4•4H2O,則產品中鎂元素的質量分數偏大,樣品中MgCO3•3H2O的純度偏大.
故填:偏大;偏大.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用一次性紙巾代替棉手帕 | |
B. | 用太陽能熱水器代替燃氣熱水器 | |
C. | 使用節能燈泡,提倡節約用電 | |
D. | 推廣公共自行車項目,為人們綠色出行提供便利 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在化學變化中可以再分 | B. | 乙為氧化物 | ||
C. | 反應后生成了兩種新的化合物 | D. | 丙為混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
物 質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量(g) | 12 | 1 | m | 14 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 前者主要是由杯中的水轉變成的“水的氣態物質” | |
B. | 前者主要是由杯中的水轉變成的“水的液態物質” | |
C. | 后者主要是由冰轉變成的“水的氣態物質” | |
D. | 后者主要是由冰轉變成的“水的液態物質” |
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