【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba（OH）2溶液至恰好完全反應。
（1）可以觀察到的實驗現象是 。
（2）右圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代 表的離子。（填離子符號）
（3）下列物質能與K2CO3溶液反應產生類似上述實驗現象的是 。（雙項選擇）
A．Ca（OH）2 B．HCl C．BaCl2 D．（NH4）2SO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖所示裝置進行實驗。
（1）打開K1，觀察到蠟燭；A中發生反應的化學方程式為 。
（2）關閉K1、打開K2，觀察到蠟燭緩慢的熄滅。蠟燭熄滅的原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。
①儀器的名稱：a是______，b是______。
②實驗事制取氧氣的化學方程式為______（寫一個），實驗時對應的氣體發生和收集裝置分別是______（填標號，下同）和______。
（2）碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質。化學小組查得以下資料：
I．對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質相似。
為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。
【實驗過程】
[實驗1]
取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學方程式表示）。
②化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____。
[實驗2]
按右上圖所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。
③據此現象，可得出的結論是______。
[實驗3]
按右下圖所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀同體無泛黃現象。
查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環境中進行。化學小組據此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現象。
④簡述化學小組改進實驗的具體措施：___________。
【實驗結論】
⑤根據上述實驗，化學小組得出結論：碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與_____共同作用的結果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。有人喝了9克H2O，其中水分子的個數為( )
A．3.01×1023 B．6.02×1023
C．9×6.02×1023 D．3×6.02×1023
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【題目】A～G是初中所學的常見物成，其轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均為黑色固體．請回答下列問題：
（1）F的化學式： ．
（2）反應③的基本反應類型是 ．
（3）寫出反應①的化學方程式： ．
（4）寫出反應②的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室用6.5g粗鋅（假設雜質不參與反應）和稀鹽酸制取H2。
（1）配制100g 10%稀鹽酸需要37%濃鹽酸（密度1.19g/cm3）的體積為 mL（結果保留小數點后一位）。除了膠頭滴管、燒杯外還需要的玻璃儀器是 、 。
（2）6.5g粗鋅完全反應共產生H2的質量為0.16g，則該粗鋅中鋅的質量分數為 。
（3）驗證后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集H2，裝置如圖所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近 端。（填寫“M”或“N”）
②當10mL量筒中的水全部被排盡后，實際收集到的H2體積V 10.0mL。（填寫“＞”、“＝”或“＜”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月，我國首次海域可燃冰（主要含有甲烷水合物）試采成功，實現了歷史性的突破。請回答：
（1）CH4中碳元素與氫元素的質量比；
（2）可燃冰作為能源的一個優點。
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