在一密閉容器中，
有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反映，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)已全部參加反應(yīng) B.x為79
C.參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：
⑴ 寫出指定儀器的名稱：① ▲ , ② ▲ 。
⑵ 小明同學(xué)選C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 ①▲ （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是 ②▲ ，寫出用該裝置制氧氣的符號表達(dá)式 ③ ▲ ，在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是 ④ ▲ ，若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式 ⑤▲ ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，分析其原因是 ⑥ ▲ 。 ⑶ 小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是 ① ▲ （填字母），收集裝置是 ② ▲ （填字母），有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式 ③ ▲ 。
⑷ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的裝置是 ② ▲ (填字母)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．查閱資料得知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
某同學(xué)為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）先對實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析．取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示（表中未列出所有情況）．請完成下表．
| 燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
| ①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色 | 只含 C |
| ② | 含 C、CuO |
| ③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色 | 含 |
（2）通過實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．
（3）為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中 （填“有”或“無”）不溶物，溶液呈 顏色．
實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置．燒杯中出現(xiàn)不溶物，則該不溶物中一定含有 ，可能含有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是木炭粉還原氯化銅實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答：
（1）酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是___________________；
（2）請寫出左側(cè)大試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________；
（3）右側(cè)小試管內(nèi)放置澄清石灰水的目的是__________________________________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列屬于物理變化的是
A．紅磷燃燒 B．空氣經(jīng)過液化、蒸發(fā)，從中得到氮?dú)夂脱鯕?/p>
C．鐵絲生銹 D．一種分子變成另一種分子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
大蒜中含有一種辣素﹣“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價(jià)值．下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是（ ）
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| A． | 一個(gè)硫化丙烯分子中含有3個(gè)氫分子 |
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| B． | 一個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子構(gòu)成 |
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| C． | 硫化丙烯分子中含有碳、氫、硫三種元素 |
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| D． | 硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74g |
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能量變化與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的是
