氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業氧化鋅常含有少量雜質(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：
參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應。
(1)反應器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應后，生成硫酸鹽的化學式為________________________________________________________________________。
(2)殘渣中除金屬鋅外，還有________。
(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。
(4)操作四發生反應的化學方程式為________________________________。
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口算心算速算應用題系列答案科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十二單元 課題1 人類重要的營養物質 題型：選擇題
食品安全與人體健康息息相關，生活中下列做法錯誤的是（ ）
A．食鹽作為咸味劑 B．食醋作為酸味劑
C．甲醛作為防腐劑 D．小蘇打作為膨松劑
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第八單元 滾動小專題(一) 溶解度曲線的應用 題型：選擇題
t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是
A．燒杯①的溶液一定是不飽和瑢液
B．燒杯①的溶液是硝酸鉀溶液
C．燒杯②的溶液升溫到t2℃時,燒杯底部還有部分物質不溶解
D．若燒杯①和燒杯②的溶液都升溫到t2℃時,溶質的質量分數相等
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第七單元 周周練 題型：探究題
某化學興趣小組的同學在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后溶液中的溶質大膽提出猜想，進行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告。
【提出問題】該溶液中的溶質含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
（1）【猜想與假設】猜想Ⅰ：溶液中的溶質只有 。
猜想Ⅱ：溶液中的溶質有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ：溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ：溶液中的溶質有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
（2）請寫出該反應的化學方程式 。經過討論，同學們直接得出猜想 是不正確的。為了驗證余下的哪一種猜想是正確的，同學們又做了以下實驗。
（3）【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液 |
|
|
②再另取少量反應后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈣 |
| 猜想 不正確 |
（4）有氣泡生成的化學方程式為 。
（5）【拓展】還可以單獨用下列哪種物質來證明上述猜想是正確的 。
A．CuO B．AgNO3C．Cu D．NaOH
反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第七單元 周周練 題型：選擇填充題
某城市水質硬度較大，容易產生水垢(細小的碳酸鈣顆粒)，長期使用的毛巾很容易變滑膩，你覺得可以選用廚房中哪一種物品將水垢除去( )
A. 食鹽 B. 花生油 C. 蔗糖 D. 食醋
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科目：初中化學 來源：2018年春九年級化學下冊同步試卷：第九單元滾動小專題(二) 物質的檢驗、分離與提純 題型：探究題
為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學們進行了探究實驗：分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液。觀察到一支試管中出現白色渾濁。實驗結束后，同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發現廢液變渾濁。同學們對廢液進行了過濾，并對濾液的成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀；
B．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀；
C．可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣。
你認為還可能的是____________________________(寫一種猜想)。
【討論】你認為________(填字母)猜想不合理，請說明理由______________________。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，_______ | ____________ | 猜想正確 |
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式________________________。在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮____________________。
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第八單元 周周練 題型：計算題
巴中某超市賣的純堿（Na2CO3）產品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質量分數，他們取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應后溶液的質量為107.6g。
計算：
（1）生成二氧化碳 g。
（2）樣品中純堿的質量分數是多少？（要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：專題復習（五）計算應用題 題型：簡答題
如圖是某胃藥標簽上的部分內容，某中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質量分數，取10片該藥品研碎后放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(雜質不溶于水，也不參加反應)，共消耗稀鹽酸23 g，測得反應后燒杯內物質的總質量為25.8 g。請計算：
×××
主要成分：碳酸氫鈉
主治：胃酸過多癥
每瓶100片重50 g
(1)反應共生成氣體的質量為多少g。
(2)藥品中碳酸氫鈉的質量分數。
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科目：初中化學 來源：魯教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第八單元 第三節 海水“制堿” 題型：選擇題
下列各物物質在同一溶液中可以大量共存的是
A．NaOH、FeCl3、K2SO4 B．NaCl、HNO3、AgNO3
C．NaCl、K2CO3、Ca(OH)2 D．KNO3、NaCl、Ba(OH)2
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