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一位同學取了一瓶井水進行實驗,請和他一起完成實驗報告:
(1)用燒杯分別取少量井水和蒸餾水,加入適量     ,攪拌.發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多,井水中的泡沫少.結(jié)論:井水是硬水.
(2)另取井水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成.
(3)過濾,把得到的難溶固體置于試管中,加入過量的鹽酸,現(xiàn)象是       ,并有氣泡生成;把生成的氣體通入過量的石灰水中,現(xiàn)象是          ,化學方程式為:                              

(1)肥皂水;(3)固體溶解;石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

解析試題分析:硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物,主要是碳酸氫鈣,它在水溶液中受熱時,能生成碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣、水及二氧化碳,故加入鹽酸后現(xiàn)象是固體溶解,有氣泡生成;石灰水的主要成分是氫氧化鈣,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
考點:硬水與軟水;二氧化碳的檢驗和驗滿;酸的化學性質(zhì);碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題主要考查硬水的成分、鑒別方法、碳酸氫鈣和碳酸鈣的性質(zhì),二氧化碳的檢驗方法和原理,掌握雙基知識是解題的必要前提.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有                      ,如水是由     構(gòu)成的,
鐵是由      構(gòu)成的,氯化鈉是由           構(gòu)成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料.
(1)部分地下水含較多                 物質(zhì)稱為硬水;酸雨中因含有      導致土壤酸化(填一種化學式);海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是    ;保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是      (填化學式).
(2)下列實驗均用到水,其中僅作為溶劑的是     (填字母序號).
a.配制0.9%的生理鹽水    b.生石灰變成熟石灰
(3)下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是    (填字母序號)
a.CuSO4,Na2SO4         b.NaCl,Na2SO4
(4)光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為   能.電解水制氫時,在與直流電源   極相連的電極上產(chǎn)生H2,該方法獲得氫能的缺點是                

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護環(huán)境的一項重要措施,下表是達州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.

 
可吸入顆粒物(TSP)
氮氧化合物(NO2等)
二氧化硫(SO2
空氣質(zhì)量級別
春季
88
40
44

夏季
67
33
36

秋季
90
46
54

冬季
98
69
60

 
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標是     
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是      
(3)你認為造成這種情況的原因是                .(答一點即可)
(4)可采取的有效防治措施是                    .(答一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

“水是生命之源”,飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康.可用     測定水的酸堿度;生活中可通過的     方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

回答下列問題:
(1)圖中A燒杯盛有濃氨水,B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水。過一會兒,觀察到的現(xiàn)象是       ,本實驗說明       

(2)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒,生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物,該反應(yīng)的化學方程式為       ,其基本反應(yīng)類型是       

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象。
(1)濕衣服即使放在室內(nèi),過一段時間后,也能夠變干。
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(3分)某同學設(shè)計了如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量。
向燒杯內(nèi)加水,引燃白磷,冷卻至室溫后,讀取測量結(jié)果。該實驗現(xiàn)象是什么?
請分析白磷燃燒的原因及化學方程式。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

根據(jù)下列實驗裝置圖填空

(2)實驗室用KMnO4制取較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為        (填字母序號,下同),收集裝置為       ,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器        把藥品小心地送至試管底部,寫出該反應(yīng)的化學方程式                                
(3)組裝發(fā)生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺 → 木塊 →            
①試管   ②酒精燈 (填寫序號,此小題共1分)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至         處。 
②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見(填字母)         時,則說明E裝置氣密性良好。
A.長頸漏斗口有氣泡冒出  B.錐形瓶中液面上升  C.長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度大于空氣,實驗室通常在常溫下用硫化亞鐵固體(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制得,同時生成硫酸亞鐵,則從上面裝置中選擇的發(fā)生和收集裝置組合為_______,化學反應(yīng)方程式                               
(6)在實驗室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細觀察裝置的特點回答下列問題:

①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置,
則氣體應(yīng)從          口進入(填a或b)。
②從J、K裝置中任選一個,闡述該裝置的
用途:                                 

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同步練習冊答案
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