【題目】生活處處有化學，在實際生活中，下列物質的用途與化學性質有關的是
A、用石墨作鉛筆芯 B、金剛石裁玻璃
C、氮氣保護食品 D、干冰進行人工降雨
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學用語解釋不正確的是
A．2H—2個氫元素 B．N2—氮氣
C．2H2O—2個水分子 D．Mg2+—一個鎂離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是
A. 紅磷燃燒產生大量白霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C. 該實驗可說明氮氣難溶于水
D. 紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究，請回答有關問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a b （2分）
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用的發生裝置是 （填寫裝置的字母代號，下同），收集裝置是 請寫出該反應的化學符號表達式： ，其中二氧化錳起 作用。（4分）
（3）裝置A中試管口稍向下傾斜的原因是 。（1分）
（4）如果用裝置E收集氣體，實驗完畢后應先 然后再 。（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(11分)根據下列實驗裝置，回答相關問題。
（1）寫出標號的儀器名稱：① ②
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應選擇的裝置組合為 （填序號），寫出該反應的文字表達式 ；實驗時試管口略向下傾斜的原因是 。將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復燃，其原因可能是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發生裝置是 （填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。
（4）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應的文字表達式為 ，該實驗裝置的主要優點是在消除有害氣體對環境污染的前提下有利于 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)科學探究是奇妙的過程，請你一起參與下列有關過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗。
（1）問題1 過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關嗎？
在常溫下，在相同質量、相同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間。實驗數據記錄如下：
實驗編號 | Ⅰ | Ⅱ |
反應物 | 5%過氧化氫溶液 | 5%過氧化氫溶液 |
催化劑 | 1 g 二氧化錳 | x g 氧化銅 |
時 間 | 46 s | 84 s |
上述實驗中可用排水法收集氧氣，理由是 。實驗Ⅰ反應的文字表達式是 ，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結果是 。實驗Ⅱ中x的值應為 。本實驗中，與發生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用下圖中的 （填編號）。
實驗結論1： 。
（2）問題2 過氧化氫溶液分解速率與反應物濃度有關嗎？
實驗數據記錄如下：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
實驗結論2：在相同條件下， 。
上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有 （寫出其中一種）。
（3）影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關，請設計實驗方案進行驗證： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質中，主要成分的名稱和化學式表示的不是同一種物質的是（ ）
A．苛性鈉、氫氧化鈉、NaOH B．鹽酸、氯化氫水溶液、HCl
C．燒堿、碳酸鈉、Na2CO3 D．食鹽、氯化鈉、NaC1
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