【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識.
(1)從微觀角度(如圖為某化學反應的微觀示意圖,據圖回答下列問題) ①微觀上看,該化學變化中發生根本改變的微粒是(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數(填“有”或“沒有”)增減.
②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為 .
(2)從反應類型角度(一種物質可通過不同的反應類型生成,以二氧化碳為例) ①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是(填化學式).
②碳酸分解生成二氧化碳的化學方程式是 .
【答案】
(1)分子;沒有;1:1
(2)C、CO;H2CO3═H2O+CO2↑
【解析】解:(1)由化學反應的微觀示意圖可知,各種物質反應的微粒數目關系是: ①微觀上看,由微粒的變化可知,該化學變化中發生根本改變的微粒是分子,同種原子的個數沒有增減.②由上圖可知,參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為 1:1.(2)①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是C、CO.②碳酸分解生成二氧化碳的化學方程式是 H2CO3═H2O+CO2↑. 故答為:(1)①分子,沒有;②1:1;(2)①C;②H2CO3═H2O+CO2↑.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于溶液的敘述中,正確的是( )
A. 溶液都是無色透明的
B. 溶質都是固體
C. 均一、穩定的液體都是溶液
D. 稀溶液可能是飽和溶液,濃溶液也可能是不飽和溶液
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【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是;
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的一個化學方程式;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是;表明已經集滿的現象是 .
(3)A裝置也可用于實驗室制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 , 集滿二氧化碳的集氣瓶,應該(填“正放”或“倒置”)在實驗臺上.
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4=FeSO4+H2S↑.要制取該氣體,應選擇發生裝置 , 并選擇裝置處理尾氣防止污染空氣.
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【題目】“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質都是由元素組成的。依據化學式計算出Na2SiO3的相對分子質量為122,計算式為 。
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【題目】把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中,約1s后取出,可觀察到火柴梗
A. 均勻地被燒黑 B. 放置在外焰部分被燒黑最重
C. 放置在內焰部分被燒黑最重 D. 放置在焰心部分被燒黑最重
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【題目】下列關于氧氣物理性質的描述中,不正確的是 ( )
A. 通常情況下氧氣是無色無味的氣體 B. 液態是沒有顏色的液體
C. 氧氣不易溶于水 D. 相同條件下氧氣的密度比空氣略大
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【題目】物質在空氣里發生燃燒與緩慢氧化的共同點是 ( )
①都產生熱量 ②都發光 ③都屬于氧化反應 ④都很激烈 ⑤都與氧接觸 ⑥溫度都達到著火點
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列屬于純凈物的是( )
A. 部分結冰的蒸餾水 B. 經過沉淀、過濾后得到的礦泉水
C. 從空氣中分離得到的稀有氣體 D. 高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物
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