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7.如圖所示的實驗操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
氧氣的驗滿
C.
過濾
D.
檢查裝置氣密性

分析 根據常見儀器的使用方法和操作注意事項進行分析解答即可.

解答 解:A、傾倒液體的時試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊靠,瓶塞倒放,錯誤;
B、驗滿氧氣要將帶火星的木條放在集氣瓶口,錯誤;
C、過濾時要使用玻璃棒引流,錯誤;
D、檢驗裝置氣密性的方法是正確的;
故選D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題.通過查閱資料得知:氫氧化鈉溶液呈堿性,能吸收二氧化碳;濃硫酸有很強的吸水性,常用作干燥劑.以下是他們設計的實驗方案:
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖中A、B兩瓶不能顛倒是因為顛倒后除去二氧化碳的空氣中仍然含有水蒸氣.
(2)除去氧氣:他們收集一瓶上述實驗得到的氣體,并用如圖C所示裝置進行除去氧氣的燃燒實驗.其中甲同學認為可以選用木炭,乙同學認為不可行,原因是木炭燃燒生成二氧化碳,導致氮氣中混入二氧化碳;丙同學認為可以選用鐵絲,乙同學仍認為不可行,原因是鐵在空氣中不能燃燒;你認為應該選擇P(填物質化學式)進行實驗.寫出該物質燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經科學測定,與純凈的氮氣密度有誤差,請你分析出現誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):
①稀有氣體沒有除去;②氧氣沒有除盡.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.利用圖所示裝置做空氣中O2含量測定的實驗,實驗步驟如下:①先將活塞關閉;②點燃燃燒匙內的紅磷;③將燃燒匙插入廣口瓶內,并塞上瓶塞;④燃燒完畢后,打開活塞,實驗后發現測定出的空氣中氧氣體積小于廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(1)產生這種現象的原因可能是(寫一點)裝置的氣密性不好;
(2)為什么要盛過量的紅磷?為了將空氣中的氧氣耗盡;
紅磷在空氣中燃燒的現象是產生大量白煙,放出熱量;
該反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%.
a.鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入廣口瓶的原因是鎂在空氣中燃燒生成了氧化鎂,瓶內氣壓減小,水能進入廣口瓶.
b.寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
能否用鎂代替?如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%,但進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.不能用鎂代替紅磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.2015年哈爾濱繼續執行“南拓”戰略,建設哈南新城,在建設哈喃的過程中,下列說法錯誤的是(  )
A.站臺的大理石是化合物
B.積極拓建南城公路可以緩解城區交通壓力,提高城區運力
C.哈南環城自行車的推廣使用,有利于減少汽車尾氣的污染
D.731遺址申遺的工作需要全區人民的積極配合

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法不正確的是(  )
A.氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水時加入少量的硫酸鈉,是為了增強水的導電性
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.同一種元素在一種物質中可以顯示不同的化合價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,A、B、C為周期表中1~18號元素,在周期表中的位置如圖所示,已知A原子的核電荷數為8,三種元素原子的核電荷數之和為34.下列說法錯誤的是(  )
A.A為氧元素B.A、C處于同一周期
C.B、C的最外層電子數相同D.C的原子序數為17

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖為傾倒液體的實驗操作,請指出其中三處的錯誤.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,此反應中Mg、O2、MgO的質量比為3:2:5.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.根據如圖信息,回答下列問題:
(1)該元素是金屬元素(“金屬”或“非金屬”).
(2)該元素的原子有3個電子層,最外層電子容易失去(“得到”或”失去)電子,形成離子,其離子結構示意圖為

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