分析 【實驗方案】(1)根據反應的現象進行鑒別;
(2)根據反應物、生成物以及反應原理書寫方程式;
(3)根據二氧化碳和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀分析;
【猜想與假設】根據反應的程度分析溶質的成分;
【反思與拓展】①根據現象得到無色澄清透明的溶液分析猜想的合理性;
②在驗證時要注意選擇的試劑不能產生干擾,要出現明顯的現象.
解答 解:【實驗方案】(1)A方案都反應,但都無現象,故不能鑒別;B方案都變成紅色,故不能鑒別;而C和D都能出現不同的現象,因此不能達到實驗目的是A、B;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應物現象,故D組實驗中變渾濁的原溶液是石灰水;
【猜想與假設】若恰好完全反應,則只含有反應產生的氯化鈉和氯化鈣;鹽酸過量含有氯化氫、氯化鈉和氯化鈣
【反思與拓展】①Ⅱ的猜想中含有氫氧化鈉,能夠使酚酞試液變成紅色,而現象得到無色澄清透明的溶液,因此Ⅱ不合理;
②驗證燒杯內溶液中可能有的物質,其中
A、因為三種猜想溶液呈現不同的性質,因此可以通過石蕊試液驗證,故可以;
B、銅和三種猜想的物質都不反應,故不可以;
C、無論哪種猜想,因為都含有氯離子,滴加硝酸銀溶液都會產生沉淀,故不可以;
D、猜想Ⅰ和Ⅱ若滴加氫氧化鈉立即變成紅色,說明不含有鹽酸,若過一會產生紅色,則說明含有鹽酸,故可以;
故答案為:【實驗方案】(1)A、B;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH (3)澄清石灰水或Ca(OH)2溶液
【猜想與假設】NaCl、CaCl2、HCl;
【反思與拓展】①Ⅱ;NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液(合理答案均給分) ②BC.
點評 本題考查了常見物質的鑒別,在做此類題時,首先弄清所要鑒別的物質的不同性質,然后選擇適當的試劑進行鑒別,出現不同的現象,在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的過量問題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈 | |
C. | 空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康 | |
D. | 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,曾被稱為“惰性氣體” |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳 | |
B. | 在蠟燭火焰上方所罩得干而冷的燒杯內壁有白煙 | |
C. | 蠟燭燃燒放出熱量、發出黃色火焰 | |
D. | 蠟燭燃燒時生成的二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子大原子小 | |
B. | 分子能保持物質的化學性質,原子不能 | |
C. | 分子總是在不斷運動并有間隔,原子不運動無間隔 | |
D. | 在化學變化中,分子可分,原子不可分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,滴加過量稀鹽酸溶液. | 試管內有氣泡產生. | 分解不完全 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子的核電荷數是31 | B. | 元素符號是Ga | ||
C. | 屬于金屬元素 | D. | 相對原子質量為69.72g |
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