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【題目】燃燒是發(fā)光、放熱的、劇烈氧化反應(yīng)。下列關(guān)于燃燒的實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.硫在氧氣中燃燒,放熱,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體

B.鎂在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出明亮的黃光,生成白色固體

C.磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量白煙

D.鐵在氧氣中燃燒,放熱,火星四射,生成黑色固體

【答案】B

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒,放熱,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味氣體,A選項實驗現(xiàn)象描述正確,不符合題意;

B、鎂在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,B選項實驗現(xiàn)象描述不正確,符合題意;

C、磷在空氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生大量白煙,C選項實驗現(xiàn)象描述正確,不符合題意;

D、鐵在氧氣中燃燒,放熱,火星四射,生成黑色固體,D選項實驗現(xiàn)象描述正確,不符合題意。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。將以下物質(zhì)的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi):

a紅磷b一氧化碳c碳酸d金剛石e氮氣f二氧化碳

汽水中含有一種酸為_____________

光合作用的原料之一是_____________

能制作煙幕彈的是____________

能填充食品包裝袋的是______________

可以冶煉金屬的氣體化合物是______________

可用于切割玻璃的是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的成語、詩詞和諺語中蘊含著很多科學(xué)道理。下列說法中錯誤的是

A.蠟矩成灰淚始干:說明蠟燭燃燒過程中既有化學(xué)變化,又有物理變化

B.釜底抽薪:利用清除可燃物的方法滅火

C.熱脹冷縮:說明原子受熱變大、遇冷變小

D.滿架薔薇一院香:因為分子在不斷地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。

1)家里的凈水器中常裝有黑色的活性炭,活性炭起_________作用。

2)綠色植物要吸收________才能進行光合作用。

3)鋁制品比較耐用的原因是__________

4)家用天然氣(主要成分CH4)不完全燃燒會生成一種有毒氣體,該氣體是_________

5304不銹鋼制品可盛放食物。不銹鋼的硬度__________(填“>”、“=”或“<)純鐵的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。請回答下列問題。

1)把銅加工成銅絲,是利用了銅的________性。

2)炒菜時,鍋內(nèi)油著火常用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是_________

3)用洗潔精洗去碗筷上的油污,是由于洗潔精對油污有__________作用。

4)長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度常用的方法是_______

5)綠色植物通過光合作用,將水和__________轉(zhuǎn)化為人類及其他生物所需要的食物和充足的氧氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AgNO3CuNO32MgNO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉并充分反應(yīng),過濾得濾渣和濾液。

1)往濾液中加鹽酸,若無明顯現(xiàn)象,請分析濾液中一定含有溶質(zhì)的成分_____

2)猜想:濾液中溶質(zhì)為AgNO3ZnNO32MgNO32,請分析該猜想不合理的原因_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場的防曬霜都宣傳可以防曬,暑假期間,我市某學(xué)校學(xué)生外出徒步旅行,準(zhǔn)備借此機會做一個關(guān)于某品牌防曬霜的實驗,看它是否有效。其中四位同學(xué)的實驗方案如下表:

實驗人

實驗方案

小敏

在同學(xué)的手背上涂上防曬霜,自己的不涂。一天后,比較自己手背和同學(xué)手背被灼傷的程度。

小英

第一天手背上涂上防曬霜,第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。

小玲

一只手常上涂上防曬霜,另一只手不涂。一天后,比較兩只手背的灼傷程度。

小紅

手心上涂上防曬霜,手背上不涂。一天后,比較手心與手臂被灼傷的程度。

你認(rèn)為最合理的實驗方案是(  )

A.小敏B.小英C.小玲D.小紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是(  )

A.加熱氧化汞得到汞和氧氣,說明化學(xué)變化中分子可以再分

B.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動

C.水沸騰時,掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大

D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙

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同步練習(xí)冊答案
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