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7.下列物質的鑒別方法不正確的是( 。
A.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B.用燃著木條鑒別二氧化碳和氮氣
C.用硫酸銅溶液鑒別過氧化氫溶液和蒸餾水
D.用肥皂水鑒別硬水和軟水

分析 鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別.
A、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁;
B、二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒;
C、硫酸銅能夠加快過氧化氫的分解;
D、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合產生浮渣,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合產生泡沫.

解答 解:A、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,而氧氣不能,故用澄清石灰水鑒別二氧化碳和氧氣方法正確;
B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,現象相同,故用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣方法錯誤;
C、硫酸銅能夠加快過氧化氫的分解產生氧氣,而蒸餾水無明顯現象,可以鑒別,故方法正確;
D、硬水和軟水中含有的可溶性鈣鎂離子不同,使用肥皂水鑒別觀察泡沫的多少,可以鑒別,故方法正確;
故選項為:B.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,解題的關鍵是利用所要鑒別物質的性質的差別,根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別,要求同學們加強基礎知識的儲備,以便靈活應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.能源、環境、材料與人類的生活息息相關,根據所學知識回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起.
①電解水實驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導電性,實驗時若正極產生6ml氣體,則負極產生氣體的體積是12ml,該實驗證明了水是由氫元素與氧元素組成的.
②生活中常用煮沸來降低水的硬度.圖1是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素;請介紹一種你的節水方法使用節水龍頭(合理均可).
(2)圖2A是鈉元素在元素周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結構示意圖,根據題中信息回答下列問題:

①鈉原子的質子數是11,鈉原子的相對原子質量是22.99.
②圖B、C、D中表示金屬元素的是D(填序號).
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為KCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.A、B、C三只小燒杯內分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按如圖所示進行探究活動,不能得到的結論是( 。
A.氨水能使酚酞溶液變紅B.分子間有間隙
C.分子在不斷地運動D.濃氨水易揮發,氨氣易溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.一次性鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的最簡單方法是(  )
A.分別加入適量的澄清石灰水B.分別觀察三種氣體的顏色
C.分別測量三種氣體的密度D.用燃著木條分別伸入瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.寫出符合下列題意的反應符號或文字表達式
一種白色的固體與一種黑色粉末混合加熱產生一種能使帶火星的木條復燃的氣體氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.A、B、D均為純凈物,C、E、F均為混合物;①~⑥六條途徑(如圖)都會產生氣體M,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取M,途徑①、②、③、④反應類型相同,途徑①反應生成的一種物質N可作為途徑②、③反應的催化劑.
(1)M的化學式為O2
(2)寫出途徑④的化學反應式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,進行此實驗時,通常先在D中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導電性.
(3)常溫下,B為白色固體,C為液體,寫出途徑②反應的化學反應式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)工業上需要大量的M時,采用途徑⑤,途徑⑤是分離液態空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法,正確的是(  )
A.空氣中氧氣占21%,氮氣占78%
B.工業上分解液態空氣制氧氣
C.用燃著的木條鑒別二氧化碳、氧氣、空氣
D.二氧化碳是一種有害氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某同學用圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格,并與同學交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是與空氣中的氧氣充分反應
;.該物質燃燒反應的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是水倒吸進入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一;出現該現象的原因是磷與氧氣反應,消耗了空氣中的氧氣,使內外產生壓強差;為什么要“待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”因為溫度高,壓強大.如果集氣瓶沒有充分冷卻,會造成水倒流量少甚至無法倒流,使結果偏小
(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足,集氣瓶中的氧氣沒有消耗完
(4)若(3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數大于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊,燃燒一段時間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導氣管中的氧氣參與了反應等
(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質有難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒.
(6)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?否(填能或否)理由是木炭燃燒會生成二氧化碳氣體,二氧化碳占據了消耗掉的氧氣空間,所以實驗會失敗.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質.
(1).變質的原因是(用化學方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2).取少量已部分變質的氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸后可觀察到有氣泡產生現象.該反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3).寫出一個用堿溶液來除去氫氧化鈉中少量雜質的反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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