收集氣體的常用方法有：①向上排空氣法 ②向下排空氣法③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，那么收集氫氣的方法是
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．① |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制氧氣時，通過推拉注射器的方法檢驗(yàn)裝置的氣密性，當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ）
| A．注射器內(nèi)進(jìn)入液體 | B．瓶內(nèi)液面上升 |
| C．長頸漏斗內(nèi)的液面上升 | D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是（ ）
| A．氣體從a端通入，收集氧氣 |
| B．瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，從a端通入檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳 |
| C．瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體 |
| D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
常溫下，某氣體難溶于水，密度比空氣小，則收集該氣體可以采用的方法是 （ ）
| A．向上排空氣法 | B．排水法 |
| C．排水法或向上排空氣法 | D．排水法或向下排空氣法 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題。
A B C D E F
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱 。
（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是 （寫一點(diǎn)即可）。
（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是 ，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號①儀器換成 。
（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（7分）根據(jù)下圖回答問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì)有 (填序號) 。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（3）某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。
①若實(shí)驗(yàn)時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②若實(shí)驗(yàn)時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（13分）某化學(xué)小組同學(xué)用下圖裝置制取一定量的氧氣。請你參與探究：
（1） 圖14中反應(yīng)原理為 （用化學(xué)方程式表示）。氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是 。為防止水槽中冷水倒吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先 。
（2）計算7．9 g 高錳酸鉀（KMnO4）完全分解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計算，寫出計算過程）
解：
（3）根據(jù)上述計算結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1．4×10-3 g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是 mL (結(jié)果保留一位小數(shù))。實(shí)際操作過程中，收集到氣體的體積大于理論值。請分析：實(shí)際收集的氣體體積偏大的原因是 （填標(biāo)號）。
A．裝置的氣密性不良
B．加熱時收集到的氣體體積較大
C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計算出7．9 g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量。請分析：小慶的方法是 （填“正確”或“錯誤”）的，原因是 。
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