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6.鰾是魚體密度的調節器官.已知某種魚的魚鰾內氧氣的體積分數約占25%,其余主要是二氧化碳和氮氣.兩組同學對這種魚鰾內的氣體進行探究.
(1)測量魚鰾內氣體的體積.
甲組:用醫用注射器,抽取魚鰾內的氣體,測量其體積;
乙組:在水下刺破魚鰾,用排水法收集氣體并測量其體積(如圖)
其中乙組的測量方法不合理,理由是二氧化碳能溶于水
(2)驗證魚鰾內的氧氣和二氧化碳(提供兩集氣瓶鰾內的氣體,供實驗使用)
方法現象
驗證O2
驗證CO2

分析 (1)熟悉一些重要氣體的性質,二氧化碳溶于水,不適合用排水法收集;
(2)根據氧氣能助燃,可以用帶火星的木條進行檢驗;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁進行驗證.

解答 解:(1)二氧化碳溶于水,不能用排水法收集.
故答案為:乙;
(2)氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續燃燒;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:

        方    法         現象與結論
       驗證O2將燃著的木條放入集氣瓶中木條能繼續燃燒,說明有氧氣
       驗證CO2在集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩有白色沉淀產生,表明有二氧化碳氣體

點評 本題考查了常見氣體的性質和檢驗,難度不大,注意語言的敘述,能夠考查學生的語言表達能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.
Ⅰ中反應的文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;Ⅱ中x的值應為1.0 g.
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數據記錄如表
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內產生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本實驗中,測量O2體積的裝置應是c(填編號).

本實驗中,為準確測得相同時間內產生O2體積,應在b(填編號)開始收集.
a.導管口有連續均勻氣泡冒出時         b.導管口剛有氣泡冒出時
實驗結論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.丙用如圖d裝置進行實驗,通過比較相同時間天平讀數差值大小也能達到實驗目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗方案能達到目的是(  )
A.
打開彈簧夾,檢查裝置的氣密性
B.
探究白磷燃燒的條件
C.
探究反應物接觸面積對反應速率的影響
D.
探究某化肥是不是銨態氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.實驗過程中要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題,下列關于用量的說法不正確的是(  )
A.給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的$\frac{1}{3}$
B.給燒杯內的液體加熱時,液體量不超過容積$\frac{2}{3}$
C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL
D.使用酒精燈時,酒精燈內的酒精不超過容積的$\frac{2}{3}$

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置,請回答:

(1)用B裝置制取氣體時,反應物的狀態和反應條件需要滿足什么要求?反應物是固體和液體,反應條件是不需加熱.
(2)用E裝置收取氣體時,為什么要等到水槽中形成連續穩定的氣泡時才能開始收集?因為開始出來的氣體中混有裝置內的空氣,會導致收集的氧氣不純.
(3)將B、C裝置連接后可制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式.并用簡單的方法驗證所得的氣體.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可);將氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.小麗同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發現忘記了滴加指示劑.此時,她停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質的成分進行探究.
(1)寫出該中和反應的化學方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)探究燒杯內溶液中溶質的成分:
【提出問題】該燒杯內的溶液中溶質是什么?
【進行猜想】(A)溶質可能是NaCl和NaOH (B)溶質可能只是NaCl(C)溶質可能鹽酸和氯化鈉.
【實驗探究】①小麗從燒杯中取了少量反應后的溶液于試管中,并滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色,于是她排除了猜想(A),理由是氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇到堿性溶液會變成紅色,酚酞溶液不變色,證明溶液不顯堿性,所以沒有氫氧化鈉
②小麗欲探究燒杯內溶液的成分,進行下列實驗,請你幫她完成:
實驗步驟實驗現象實驗結論
另取少量反應后的溶液于試管中,碳酸鈉/鋅、鐵/紫色石蕊溶液中有氣泡冒出/溶液由紫色變成紅色猜想(C)正確
(3)小寧另選用一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應,發現有氣泡產生,他想此溶液已變質,那么是部分變質還是全部變質呢?【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性他設計如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中,滴加足量CaCl2溶液,靜置后過濾,在濾液中加入酚酞溶液.白色沉淀生成,溶液變紅色此溶液部分變質
小寧欲除去此變質溶液中的雜質,應選用適量氫氧化鈣溶液,寫出有關反應的方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件.經查閱資料知:
白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙,銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒,寫出白磷時的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是③④(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是②④.
(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實驗相比,(填甲或乙)乙更體現了化學實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.向澄清石灰水中吹入二氧化碳氣體,觀察到的現象是(  )
A.沒有明顯的變化B.變渾濁C.有水蒸氣出現D.變紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.火上澆油B.玉石俱焚C.滴水成冰D.百煉成鋼

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同步練習冊答案
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