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17．下列變化過程屬于物理變化的是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．助燃作用D．乳化作用

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、呼吸作用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣生成，屬于化學(xué)變化．
C、助燃作用過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、乳化作用過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請從給定化合價的$\stackrel{+1}{K}$、$\stackrel{0}{C}$u、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+5}{N}$、$\stackrel{+1}{H}$五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)：
物質(zhì)類別單質(zhì)氧化物酸堿鹽
化學(xué)式Cu    K2OHNO3  KOH      KNO3  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品，參與實驗室氣體制備的探究．

【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①酒精燈．
【實踐探究】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A，寫出該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集的部分實驗操作，其中不合理的是B．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）實驗室制取可用B或C和D裝置組合（填字母編號）可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
【拓展應(yīng)用】實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)常溫下制取氫氣，應(yīng)選用的裝置是B或C，C與B相比較，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止；氫氣是密度最小的氣體，難溶于水，可選用的收集裝置為E或F（填字母編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列不屬于霧霾治理措施的是（　　）
A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電D．外出時佩戴防霧霾口罩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）據(jù)報道，今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是AC；
A、燃煤火力發(fā)電    B、治理工地揚塵   C、露天焚燒垃圾   D、使用氫能源汽車
（3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見單質(zhì)和化合物的化學(xué)式各一個，并標出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價．
單質(zhì)：$\stackrel{0}{{N}_{2}}$       化合物：$\stackrel{+2}{N}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．以下物質(zhì)屬于溶液的是（　　）
A．冰水B．碘酒C．牛奶D．泥漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動
B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大
C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同
D．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學(xué)變化中可以發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模擬圖．圖中“○”表示氧原子．“●”表示氫原子．請根據(jù)圖示回答：
（1）該物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2，俗名為雙氧水．該物質(zhì)屬于化合物（填“混合物”或“化合物”）；
（2）該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)與水的化學(xué)性質(zhì)（填“相同”或“不同”）不同；
（3）該物質(zhì)分解產(chǎn)生水和一種氣體，該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題（本題個小題答出兩點即可）
（1）小孟同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒．可能的原因是：①鐵絲表面的銹可能沒有除去；②氧氣純度可能不夠．
（2）如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．小明用該裝置試驗后，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水量不足，可能的原因是：
①紅磷的量不足；
②裝置漏氣．

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同步練習(xí)冊答案
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