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2.2015年8月12日晚濱海新區的爆炸聲,打破了天津市沉寂的天空.關于爆炸起因的一種說法是消防員用水滅火時,電石(CaC2)與水發生反應,生成易燃氣體乙炔(C2H2),乙炔遇明火發生爆炸生成二氧化碳和水.用化學方程式表示乙炔燃燒的反應:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

分析 根據化學方程式的書寫的方法進行分析解答即可.

解答 解:乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水,故填:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

點評 本題考查的是化學方程式的書寫的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作不當的是(  )
A.用坩堝鉗移動熱的蒸發皿
B.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C.滴加液體時,滴管的尖端要伸入試管內
D.取用固體藥品,一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子夾取

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a管連接電源的正極,檢驗b管中的氣體用燃著的木條.(選填“帶火星的木條”,“燃著的木條”)
(2)圖甲的化學反應方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和異味,過濾水中的雜質.取凈化后的水加肥皂水攪拌,出現泡沫很少或不產生泡沫的現象,說明是硬水,日常生活中將硬水加熱煮沸就可軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.根據高錳酸鉀的化學式KMnO4計算:
(1)組成各元素的質量比;
(2)多少克高錳酸鉀與245g氯酸鉀(KClO3)所含的氧元素質量相等?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關分子、原子和離子的敘述中,錯誤的是(  )
A.離子之間存在著相互作用,分子之間沒有相互作用
B.原子可以構成分子,原子和離子之間能夠相互轉化
C.它們都能直接構成物質
D.原子的質量主要集中在原子核上

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.請仔細閱讀某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說明如圖所示,請仔細閱讀并回答下列問題:
(1)碳酸氫銨由四種元素組成,其相對分子質量是79.
(2)純NH4HCO3中氮元素質量分數17.7%.
(3)這包碳銨化肥中含氮元素質量8kg.
(4)這包碳銨化肥中含NH4HCO3的質量分數(寫出計算過程,精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.將分子、原子、離子、質子、中子和電子分別填入下列空格中.
(1)化學變化中的最小粒子是原子;   
(2)保持氧氣化學性質的最小粒子是氧氣氧分子;
(3)原子核是由質子和中子組成的;
(4)金屬元素的原子在化學反應中易失去最外層的電子變成陽離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用如圖1的裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是C(填字母序號).若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應從進b(填“a”或“b”).
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進行了如下過程:
【作出猜想】A.石灰水已經完全變質;    B.氣體中有揮發出來的HCl氣體.
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是石灰水能使無色酚酞試液變紅色.
②小明想探究所得氣體中是否有揮發出來的HCl氣體,設計如下實驗.請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟實驗現象實驗結論
氣體中有HCl
【查閱資料】碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發生反應:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為BHEC(填字母).

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科目:初中化學 來源:2017屆福建省九年級下學期第二次質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題

偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應放出的能量能把火箭送入太空。 該化學方程式為C2H8N2 + 2N2O4=2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列說法正確的是

A.X的化學式為CO

B.偏二甲肼中碳的質量分數為40%

C.該反應屬于分解反應

D.生成N2和H2O的質量比為14:9

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