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18.用化學用語表示:
(1)2個鋁離子2Al3+
(2)無色無味的劇毒氣體CO;
(3)硫酸中硫元素的化合價H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(4)醫療上常用的生理鹽水中的溶質是NaCl;
(5)“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4
(6)澄清石灰水中的溶質是Ca(OH)2

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(2)一氧化碳是無色無味的劇毒氣體,寫出其化學式即可.
(3)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
(4)醫療上常用的生理鹽水中的溶質是氯化鈉,寫出其化學式即可.
(5)“西氣東輸”中“氣”的主要成分是甲烷,寫出其化學式即可.
(6)澄清石灰水中的溶質是氫氧化鈣,寫出其化學式即可.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個鋁離子可表示為:2Al3+
(2)一氧化碳是無色無味的劇毒氣體,其化學式為:CO.
(3)硫酸中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,硫元素顯+6價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故硫酸中硫元素的化合價為可表示為:H2$\stackrel{+6}{S}$O4
(4)醫療上常用的生理鹽水中的溶質是氯化鈉,其化學式為:NaCl.
(5)“西氣東輸”中“氣”的主要成分是甲烷,其化學式為:CH4
(6)澄清石灰水中的溶質是氫氧化鈣,其化學式為:Ca(OH)2
故答案為:(1)2Al3+;(2)CO;(3)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;(4)NaCl;(5)CH4;(6)Ca(OH)2

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質中,前者屬于單質,后者屬于化合物的是(  )
A.食鹽、食醋B.氧氣、冰水混合物C.青銅器、水銀D.水、銅絲

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖是鎂元素,氯元素在周期表中的位置及有關粒子的結構示意圖

回答下列問題:
(1)鎂元素的原子序數為12;氯離子的結構示意圖是E(填字母序號)
(2)鎂元素與氯元素的最本質的區別是質子數不同.
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(4)屬于相對穩定結構的有CE.

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6.請用化學知識解釋下列現象:
(1)濕衣服能晾干,從微觀角度解釋其原因是分子是在不斷的運動的;
(2)50mL水與50mL酒精混合,體積小于100mL分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.實驗是科學探究的重要途徑.根據下列裝置和儀器的示意圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是鐵架臺;
(2)實驗室用高錳酸鉀分解來制取氧氣時,發生裝置選用A,制取氧氣的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
實驗時在試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發生裝置選用B;反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 反應結束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了儀器E、F外,還需補充的玻璃儀器名稱是漏斗.
(4)若用如圖裝置收集氧氣,則能收集氧氣的裝置是d(填字母).

(5)已知葡萄糖的化學式為C6H12O6,試求:
①葡萄糖中各元素的質量比(按C、H、O的順序)6:1:8;
②葡萄糖中碳元素的質量分數為40%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知含有相同質子數與中子數的碳原子,其中一個碳原子的質量為n kg,另一種原子的質量為m kg,則這種原子的相對原子質量為(  )
A.$\frac{nm}{12}$B.$\frac{n}{12m}$C.$\frac{12m}{n}$D.$\frac{12n}{m}$

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:③水槽
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置AD或AF(填序號),反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.檢驗裝置氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是用熱毛巾捂住試管(或用酒精燈微熱試管等);
(3)實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩的氧氣流,應選擇的發生裝置是C;反應文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(4)用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩(注氫氧化鈉會與二氧化硫反應),若將集氣瓶倒轉,發現玻璃片被吸住而掉不下來(如甲圖),其原因是二氧化硫被氫氧化鈉溶液吸收,集氣瓶內壓強減小,在外界大氣壓的作用下,玻璃片被“托住”;
(5)為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處與乙圖中a處(填a或b)刻度線保持水平.
(6)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從b口進入(填導管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用K裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用H裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.《2011年中國水資源公報》中表明,我國全年總用水量約6.107×1011m3,其中,農業用水3.744×1011m3;工業用水1.462×1011m3,生活用水7.899×1010m3,生態環境補水1.119×1010m3
(1)運用上述資料信息,分析下列各項用水量占總用水量的百分比,①生活用水約占12.9%;②工業用水約占23.9%;③農業用水約占61.3%;④生態環境補水約占1.9%.
(2)將(1)中四項用水占有的百分比,用如圖所示的形式制成形象直觀的資料,請在如圖方框中填寫相應的用水項目.
(3)節約水資源就是要提高水的利用效率,下列做法正確的有ABCD
A.將洗菜、洗澡的水用來沖坐便器    B.農林牧業大力推廣噴灌和滴灌
C.將洗衣的水用來拖地等                    D.工業提升循環利用水的工藝和技術.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.小明、小強和小峰在學習了“質量守恒定律”后來到化學實驗室親自進行了探究,如圖是他們分別設計的實驗,請你與他們一起進行探究,并回答:

(1)小明的實驗所發生反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小強的實驗中有一處明顯的錯誤是圖中左物右碼放顛倒了.
(3)在反應結束后天平顯示的是不平衡.請你幫助小峰分析其原因是小峰反應生成氣體逸散于空氣中.
(4)請從原子的角度解釋“質量守恒”的原因:化學反應前后,原子的種類、個數和質量不變.

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