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【題目】為了研究二氧化碳的性質(zhì),康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如圖的實驗,
觀察到(Ⅰ)、(Ⅱ)中的小花均不變色,(Ⅲ)中的小花變?yōu)榧t色.請回答:
(1)此實驗得出的結(jié)論是什么?
(2)老師認(rèn)為此實驗還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸,請補(bǔ)充實驗加以證明.

【答案】
(1)通過對照實驗可以知道,該實驗說明了二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(2)分別往干燥的紫色石蕊紙花上噴灑稀鹽酸和醋酸,觀察現(xiàn)象
【解析】解:(1)通過對照實驗可以知道,該實驗說明了二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);(2)雖然小花變成了紅色,但是不能說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,所以應(yīng)該將稀醋酸等酸噴在紙花上觀察現(xiàn)象并作出判斷.所以答案是:(1)二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);(2)分別往干燥的紫色石蕊紙花上噴灑稀鹽酸和醋酸,觀察現(xiàn)象.
【考點精析】關(guān)于本題考查的書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,需要了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是(  )
A.在金屬表面涂油或刷漆
B.在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
C.制成耐腐蝕的合金
D.用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜

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【題目】化學(xué)小組探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示實驗方案.
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化,試管的實驗是多余的.
(3)去掉多余的實驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,若向濾渣中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣的成分可能是 . 若向濾渣中加入稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾液的成分可能是

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【題目】下列物質(zhì)中屬于酸的是(
A.H2CO3
B.NaHCO3
C.P2O5
D.Ba(OH)2

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【題目】中華文明源遠(yuǎn)流長,下列成就中不涉及化學(xué)變化的是(
A.濕法煉銅
B.黑火藥爆炸
C.玉石雕琢成玉器
D.糧食釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
(2)碳在空氣中燃燒
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖,實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
(3)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)寫出紅磷燃燒時的文字或符號表達(dá)式
(5)已知木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實驗,結(jié)果實驗失敗,請你幫他分析原因.
(6)在用紅磷燃燒實驗中,空氣中體積分?jǐn)?shù)小于 的原因有哪些?(請寫出3條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室配制50g 6%的氯化鈉溶液的部分操作如下,其中錯誤的是(
A. 取NaCl
B. 稱量3gNaCl
C. 量取47Ml
D. 溶解

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【題目】某混合氣體中含有一氧化碳、氮氣、二氧化碳,要使剩下的氣體中只有干燥的氮氣,那么應(yīng)將原來的混合氣體依次通過 . 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

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同步練習(xí)冊答案
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